四成多學生報告課桌椅高度從未調整過，八成左右中學生課上看多媒體超20分鐘，近三分之一學生在家學習時沒有同時使用臺燈和房間照明……昨天北京市疾病預防控制中心與北京預防醫學會聯合舉辦了2018年北京市中小學生近視防控主題宣傳活動，現場發布了《2017年北京市中小學生近視相關因素調查報告》，不少被學校、家長忽視的近視不良因素紛紛曝光。
【因素一】
桌椅與身高不匹配
北京市疾病預防控制中心副主任曾曉芃介紹，《報告》選取了本市12000名6至18歲中小學生和家長(小學生與家長共同填寫)，針對學生的用眼環境、用眼行為、視力保健相關行為等進行了問卷調查。
結果顯示，作為影響視力的重要因素之一，本市中小學生課桌椅符合率卻不高。有39.7%的學生報告課桌椅高度能夠按照自己身高做到一學期內調節一次，42.84%的學生報告課桌椅高度從未調整過。
對此，他表示，學生使用課桌椅高度與其身高是否匹配為兒童近視的因素之一，不合適的課桌椅將會對學生的坐姿、視距等近視發生相關因素造成很大影響。因此，建議相關部門加強學校教室物質環境檢測，提高學生課桌椅符合率。
同時，學生要保持適宜的用眼距離，即眼睛與書本的距離應大于30厘米，與電腦屏幕的距離大于50厘米，與電視的距離應為電視屏幕對角線長度的4至5倍。
【因素二】
課上看多媒體超20分鐘
報告中對中小學生多媒體設備使用時間調查顯示：有43.41%的學生上課使用多媒體設備的時間超過20分鐘，初中生使用多媒體設備時間20分鐘及以上占比為86.82%，高中生為79.44%，其中多媒體設備類型主要是觸摸電視、投影幕布和電子白板。專家稱，學生們要避免長時間使用多媒體等電子設備，建議在保證課堂教學效果的基礎上盡量少使用多媒體設備，同時應避免長時間看電視、玩電腦和手機。
【因素三】
課外讀物字號不達標
值得一提的是，本市中小學生的家庭環境照明狀況也十分堪憂。被調查學生中有近三分之一的學生在家學習時，不能做到臺燈和房間照明同時使用。
同時，學生、家長選擇的課外讀物中，字號不符合國家標準《中小學教科書衛生要求》的占39.03%。
專家表示，學生白天在家看書學習時，應盡量使用自然光源，晚上看書學習時，要同時使用臺燈和房間頂燈照明，保持桌面和周圍環境照明協調。另外，漢字讀物字體大小也會直接影響學生視距，成為近視的因素之一。
家長應重視中小學生漢字讀物字號衛生要求，給孩子選擇課外讀物時應注意一二年級讀物應使用2號、3號字，小學三四年級讀物應使用3號、4號字，其他年級讀物應使用小4號字。
（原標題：三大因素致校園“小眼鏡”增多）
