日前，教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》。通知要求各地要切實落實國家關于財政教育經費可用于購買信息化資源和服務的政策，加大教育信息化投入力度，將教育信息化2.0行動計劃與“互聯網+”、大數據、云計算、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、數字經濟、新一代人工智能等工作統籌推進。充分發揮政府和市場兩個方面的作用，為推進教育信息化提供良好的政策環境和發展空間，積極鼓勵企業投入資金，提供優質的信息化產品和服務，實現多元投入、協同推進。
教育信息化2.0行動已全面啟動，關鍵在于信息化的前沿科技產品和技術研發與應用。下面，教育裝備采購網的小編和您一起走進通知“撈撈干的”。
一、教育信息化2.0發展目標
確立“三全兩高一大”發展目標。通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。即教學應用覆蓋全體教師，學習應用覆蓋全體適齡學生，數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。
繼續深入推進“三通兩平臺”。“寬帶網絡校校通”實現提速增智，所有學校全部接入互聯網，帶寬滿足信息化教學需求，無線校園和智能設備應用逐步普及。“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”實現提質增效，在“課堂用、經常用、普遍用”的基礎上，形成“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”。教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺實現融合發展。
構建一體化的“互聯網+教育”大平臺。引入“平臺+教育”服務模式，整合各級各類教育資源公共服務平臺和支持系統，逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放，建成國家數字教育資源公共服務體系。
二、教育信息化2.0行動計劃
數字資源服務普及
建成互聯互通、開放靈活、多級分布、覆蓋全國、共治共享、協同服務的國家數字教育資源公共服務體系，國家樞紐連通國家教育資源公共服務平臺和所有省級體系。依托國家數字教育資源公共服務體系，初步形成覆蓋全國的數字教育資源版權保護和共享交易機制;利用平臺模式實現資源眾籌眾創，完善優課服務;升級職業教育專業教學資源庫建設，提升慕課服務;匯聚高校、企業等各方力量，提供精品大規模在線開放課程。推進開放資源匯聚共享，打破教育資源開發利用的傳統壁壘;利用大數據技術采集、匯聚互聯網上豐富的教學、科研、文化資源，為各級各類學校和全體學習者提供海量、適切的學習資源服務，實現從“專用資源服務”向“大資源服務”的轉變。
網絡學習空間覆蓋
在中國移動、中國電信、中國聯通的支持下，培訓1萬名中小學校長、2萬名中小學教師、3000名職業院校校長、6000名職業院校教師，并帶動地方開展更大范圍的培訓。普及推廣網絡學習空間應用，實現“人人用空間”引領推動網絡學習空間建設與應用。加快推進國家學分銀行建設，建立個人終身電子學習檔案。
網絡扶智工程攻堅
通過中國移動、中國電信、中國聯通等企業和社會機構的支持，在“三區三州”等地開展 “送培到家”活動。推動國家開放大學云教室建設，開展信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。引導教育發達地區與薄弱地區通過信息化實現結對幫扶，以專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂等方式，開展聯校網教、數字學校建設與應用。
教育治理能力優化
完善教育管理信息化頂層設計。利用云計算、大數據、人工智能等新技術，構建全方位、全過程、全天候的支撐體系，助力教育教學、管理和服務的改革發展。推進教育政務信息系統整合共享，建立“覆蓋全國、統一標準、上下聯動、資源共享”的教育政務信息資源大數據。推進教育“互聯網+政務服務”，建立教育部“互聯網+政務服務”網上辦事大廳，實現“一張表管理”和“一站式服務”。
百區千校萬課引領
建立百個典型區域。通過推薦遴選東中西部不同地區的百個典型區域，培育一系列教育信息化整體推進的樣本區，探索在發達地區、欠發達地區利用信息化優化教育供給的典型路徑。
培育千所標桿學校。分批組織遴選100所高等學校、300所職業學校、1000所基礎教育學校和一定數量的舉辦繼續教育的學校開展示范，探索在信息化條件下實現差異化教學、個性化學習、精細化管理和智能化服務的典型途徑。
遴選萬堂示范課例。匯聚電教系統、教研系統等各方力量，以“一師一優課、一課一名師”活動、全國職業院校技能大賽教學能力比賽、推出國家精品在線開放課程等為依托，遴選萬堂優秀課堂教學案例
數字校園規范建設
推進寬帶衛星聯校試點行動。與中國衛通聯合在甘肅省甘南藏族自治州、云南省昭通市、四川涼山彝族自治州各選擇1個縣開展試點，每縣選擇1所主體學校和4所未聯網學校(教學點)，免費安裝“中星16號”衛星設備并連通網絡，開展信息化教學教研。
促進數字校園建設全面普及。落實《職業院校數字校園建設規范》，發布中小學、高等學校數字校園建設規范，推動實現各級各類學校數字校園全覆蓋。將網絡教學環境納入學校辦學條件建設標準，數字教育資源列入中小學教材配備要求范圍。加強職業院校、高等學校虛擬仿真實訓教學環境建設，服務信息化教學需要。推動各地以區域為單位統籌建立數字校園專門保障隊伍，徹底解決學校運維保障力量薄弱問題。
智慧教育創新發展
在雄安新區等一批地方積極、條件具備的地區，設立10個以上“智慧教育示范區”。大力推進智能教育，開展以學習者為中心的智能化教學支持環境建設。適應5G網絡技術發展，以國家精品在線開放課程、示范性虛擬仿真實驗教學項目等建設為載體，加強大容量智能教學資源建設。建立學術共同體，加強智能教學助手、教育機器人、智能學伴、語言文字信息化等關鍵技術研究與應用。加強教育信息化交叉學科建設，實現大平臺、大項目、大基地、大學科整體布局、協同發展。
信息素養全面提升
將學生信息素養納入學生綜合素質評價。推動落實各級各類學校的信息技術課程，并將信息技術納入初、高中學業水平考試。
