寒雪梅中盡，春風柳上歸，在一個暖意融融的四月，我們有幸獨家專訪到了尚孔教育和戶學教育的創始人兼CEO章飛先生。
從事教育培訓行業12年的他，不僅僅是一位擅長資源整合、運營管理和多教育體系建設的成功企業家，更是一位擁有著12年專業培訓經驗、對于教育有著大情懷的踐行者。今天，讓我們走進章總，聽他講一講對教學效果的極致追求，以及為打造K12教育生態圈而生的線上領軍品牌——戶學教育。
尚孔教育&戶學教育的創始人兼CEO 章飛
不忘初心，讓在線教育遠離“痛點”
問：尚孔教育作為知名的線下培訓機構，已經有了十分廣闊的市場和客戶群，請問你們選擇此時成立線上戶學教育的初衷和理念是什么呢?
章：其實尚孔教育在成立之初，便有打造現代化教育生態科技集團的設想，而線上教育是科技與教育完美的結合，它不僅是未來的一種培訓趨勢，更是尚孔集團豐富教育形式的關鍵所在，通過互聯網與教育培訓的深度融合，不僅能夠方便學生足不出戶就能享受最優質的教育資源，更能體現尚孔集團扎實的教研基礎與極大的優勢沉淀。
熟悉教育培訓行業的人都知道，現在的1V1在線教育存在明顯的痛點，首先體現在企業端的是贏利模式不清晰，續費率低，而究其背后原因，則歸咎于這個更大的短板——因兼職教師體系所必然帶來的教學穩定性差、教育質量參差不齊和隨意性強。而我們推出的1V4“戶學教育”，因為有著尚孔八年線下教育的優勢積累和科學完整的教研體系,使得客戶的粘著性很強，而極高的續費率也是對我們線下和線上教學質量的雙重肯定。
教學效果，是戶學擁有的絕對王牌
問：相對于目前市場上火熱的、個性化及靈活的1對1模式，您認為戶學教育的1對4的核心竟爭優勢是什么?家長們紛紛選擇戶學的原因又是什么呢?
章：戶學推出的在線1v4教育模式，其實不是憑空想出來的。這個模式的誕生是基于尚孔線下1v4的小組學習實踐發展而來。我們做了大量的調研，發現1v4的教育模式能夠最大化的發揮教師價值，不僅能夠兼顧到每位學生的個性化問題，也能針對共性問題作出最及時的調整?？梢哉f，戶學的誕生，是在最好的時機，以最恰當的商業模式呈現在了家長們的眼前。
而我們的教學效果，在整個教育培訓市場上也是有著公認的好口碑，這首先得益于我們始終堅持的全職教師體系，這樣的模式讓我們擁有強大的教研團隊和穩定的教學效果輸出，也讓戶學絕不會因老師時間不能保證而出現頻繁更換。我們相信對于家長而言，不論是什么樣的輔導，教學效果永遠是最重要的，而戶學在這一點上無疑擁有絕對的優勢。(官網網址：www.hx1v4.com)
其次，戶學擁有標準化的教材和講義，我們的教研院會定期推出精品教案。雖然教育是非標產品，但我們克服重重困難，堅持出品標準化的教案，是因為唯有這樣，才能夠保障教學效果輸出的穩定性，才能對考點和進度擁有最為科學的把控。針對學生的個性化問題，戶學每周都會組織教師進行培訓和教研，制定周密的教學方案。而在監督方面，戶學建立了內部教學質量管理監督體系，教學組長會對老師的備課進行考核，家長可以對教師的滿意度進行打分。如果想知道學生喜歡我們、家長選擇我們的秘密——這，就是戶學最大的王牌。
科學模式，志在贏取大未來
問：章總能否借這個機會，跟我們分享一下對K12教育的現狀及未來發展的看法呢?在這個過程中，戶學教育未來三到五年又有哪些規劃?
章：對于K12的現狀，我認為它正朝著品牌化、規?；姆较蛟诎l展，也越來越注重用戶體驗和教學效果。相信這是線下教育成熟化的表現之一，因為不論是線上還是線下，未來的教育培訓方向都勢必講究學習效果和學習體驗。當商業模式不是問題的時候，剩下的核心便是用戶體驗了，而對教育而言，用戶體驗就是學習效果。而這也正是戶學的最大優勢。
如果用一句話概述，我認為未來K12發展模式將會是線上和線下逐漸趨同。因為互聯網和人工智能都只是教育的一種手段，它的核心和本質從沒有改變——始終是以學員為中心，講究教學效果，服務好每一位學生。教學效果不好的企業，無論拿到多少融資，都很難生存。未來三到五年，因為我們的優勢沉淀，戶學教育會快速由商業模式打磨、實現品牌規?；虻瞳@客成本階段前進，憑借著消費者的口碑實現持續盈利。
全職名師，讓優質教育資源惠及千家萬戶
問：市場潛力巨大，在線教育下沉三四線城市或將是K12新的機會，戶學教育是否也已經在這方面布局?
章：沒錯，我們的確已經開始渠道下沉的布局。提到這個，我想先解釋一下我們戶學的“戶”字，其實它蘊含了多種含義。第一層意思便是我們希望將尚孔多年的優質教研成果，通過互聯網真正惠及千家萬戶;第二層意思是與上海的“滬”諧音，表明我們的基因來自于上海這個海納百川、追求卓越的國際一線城市，有著最為領先的教育理念與資源;第三層意思是我們希望效率先行，學生們足不出戶就能享受到全職名師的專業輔導;第四是我們的“1v4”模式初衷，是希望學習不僅僅是死板的教與學，更有來自學生與老師，學生與學生之間有益的互動。
而我們渠道下沉布局中，已經著手在做的便是知識點的切片，對于全國來說，可能教材的版本不盡相同，考點的先后順序有些許差別，但知識點是一樣的。因此我們的教研院已做成了知識點切片，從而滿足不同地區的在線學習需求。當我們實現了規?；?，還會進行跨區域的師資分配，不同教材區域會覆蓋單獨的教師資源和團隊。
我們相信，不論是在教學質量上的不懈努力，還是資源向三四線城市的逐漸延伸，戶學最核心的追求，便是希望我們的教育能夠讓家長真正更放心，能夠更好的服務整個社會，也能真正讓優質的教育成果普惠千家萬戶。
