心理沙盤游戲療法又叫箱庭療法，是一種對身心生命能量的集中提煉，讓來訪者在自由與受保護的空間中，通過沙、水、沙具的不同組合方式，讓來訪者內心的無意識和意識通過有形的方式表現出來，并由此激發治愈過程與人格發展。因為心理沙盤游戲近些年作用的顯著，使得越來越多的高校把心理沙盤設備作為心理咨詢室建設的必備產品。以下從三個方面來闡述心理沙盤游戲在心理教育中發揮重要的作用。
一、心理沙盤游戲在高校心理健康教育中的積極作用
在學校中里，心理沙盤游戲作為心理輔導與咨詢的一種方式，更容易被學生所接受。通過心理沙盤游戲，可以幫助學生完善自我性格、有效的宣泄消極情緒、釋放壓力、提高人際交往技巧、提高自信心等。通過心理沙盤的治療，可以幫助學生更好的理解自己存在的問題。通過內心世界的外在表現，也可以讓心理咨詢師更好的找到學生問題所在。幫助學生充分的表達自我、宣泄不良情緒、修復深層創傷的早期人格結構。
二、心理沙盤游戲的評估診斷功能
很多學生由于性格等還沒有成熟，所以不能很好的表達自己的真實問題?；蛘哂捎诜N種原因，不愿向心理咨詢師說出自己的煩惱，使得心理咨詢師無法進行心理健康的判定和治療。但是心理沙盤游戲并不需要學生過多的表述，只需要學生通過沙盤的方式，表達自己的內心，從而幫助心理咨詢師更好地判定學生的心理健康情況。
如果沙盤作品中出現下面三種情況，被試應該進行治療：
1、被試的沙盤特征不符合其心理年齡的發展階段
2、被試有意識的使用與問題有關的材料
3、沙盤中出現如空洞、混亂、無組織、攻擊性、過度防御和人物缺失等特征。
三、心理沙盤游戲療法的危機干預功能
心理危機是伴隨著危機事件的發生而出現的一種心理失衡狀態。近年來，,學生心理危機問題越來越為人們所關注，對學生開展及時、有效的心理危機干預已成為高校心理健康教育體系中的緊迫課題。心理沙盤游戲為來訪者提供了一個安全、自由、受保護的空間，為減弱來訪者的心理防御創造了一個良好的外在環境。加上心理咨詢師共情的治療態度，幫助學生建立安全感和現實感。
為了保證心理沙盤游戲起到更好的治療作用，需要采用專業的心理沙盤設備。京師博仁心理沙盤，由北京師范大學心理學院張日昇教授帶隊研發。產品榮獲多項國家專利，沙具為自主開模設計生產，提供集技術支持、培訓督導為一體的“一站式”服務。京師博仁多年來致力于打造專業、實用、可信賴的心理沙盤設備，已成為眾多用戶心目中值得信賴的選擇!
