在國內，在線輔導、APP作業、APP培訓等軟件及平臺系統，逐步滲透到中小學，被廣大師生所采用。教育信息化是教育發展的一個未來方向，教育裝備使用電子產品也是大勢所趨。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，現對2018年1月軟件及平臺系統政府采購數據進行如下分析。
軟件及平臺系統采購需求基本持平
2018年1月學校軟件及平臺系統采購公告共364條，橫跨31個省市自治區，采購項目包括智慧教室、智慧校園、VR教育、交互智能平板等信息化教學設備，1月正值學校的寒假期間，采購需求較弱。(圖一)
(圖一)
從采購規?？?，1月份涌現一批大項目，如“朝陽教育云基地建設第5包紫云平臺系統建設采購項目”和“廣西衛生職業技術學院虛擬仿真教學系統及教學設備采購項目”的招中標金額，高達九百多萬元。
基教軟件采購量略勝一籌
隨著信息化的普及，軟件及平臺系統的建設得到越來越多學校的重視，越來越接近教育現代化和智慧校園辦學目標。2018年1月，基教成為學校軟件及平臺系統的主要需求領域，高教和職教的中標數量緊隨其后，幼教需求相對較弱。
互聯網時代發展至今，軟件及平臺系統得到了迅猛發展，其獨特的優勢與傳統教育模式不可相比。在采購產品的內容上，主要以教學軟件、大數據平臺、桌面云系統為主，人工智能、工具軟件的采購呈上升趨勢。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
福建中標數量遙遙領先
從招中標數量來看，福建、山東、河南位列前三。由數據可以看出，中西部需求逐漸增加，信息化發展水平增長速度較快?？傮w來看，我國信息化發展水平從東部沿海地區朝著西北、西南、東北三個方向延伸，教育資源的均衡發展正呈現一步加強的趨勢。
(圖四)
從項目落地數據來看，山東招標總數奪得桂冠，從數據可以看出，雖然福建、河南等地的招標數量大，但中標率較低，可以反映出，企業的設備水平還未達到學校的采購需求水平。企業應加強對學校的交流溝通，生產出更符合學校教學使用的軟件及平臺系統。
北京等一線城市具有教育資源、資金充足等有利條件，因此，信息化水平較高，軟件平臺系統的需求量相對平穩，中西部城市信息化水平比較落后，需求相對較弱。(圖四 圖五)
(圖五)
伴隨著信息化教育的深入和發展，傳統的教育設備已無法滿足教育需求。智慧教室、翻轉課堂、在線作業APP……這些基于科技技術的智慧教育應用設備，吸引和支持了眾多學校把教育新理念、新方式、新標準落實到教學中。
教育裝備采購網的優質企業庫具有知名軟件企業及整體解決方案。例如：北京東方賽得、達思凱瑞、北京博雅智學、京師博仁等軟件設備企業。詳情可登錄教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)，在這里，可以幫助您尋找到更加合適的采購方案。
