由教育部、中央電化教育館主辦的2017年教育部中小學骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓會在長沙市雨花區長塘里小學舉行。
老師利用網絡學習空間執教。
長塘里小學校長肖陳慧帶領學生以十分新穎的訪談形式，進行了網絡學習空間建設及應用情況的現場展示和經驗分享。
紅網時刻11月28日訊(記者 胡曉春 通訊員 彭嘉宇)創客沙盤、電子閱讀機、智能機器人、無人機、VR互動、AR體驗……智慧校園的新穎智能互動讓人大開眼界。11月27、28日，由教育部、中央電化教育館主辦的2017年教育部中小學骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓會在雨花區長塘里小學舉行，來自山西、遼寧、吉林、內蒙古、廣東、湖南等多個省市區的260余名中小學骨干教師前來參與、學習。
“網絡學習空間人人通”是指學生、教師、管理者、家長等多個主體之間的交流、分享、溝通、反思、表達、傳承等活動的載體，能夠支持學習者個性化學習，鼓勵學習者之間進行交互的一種網絡設計?？臻g既指網絡虛擬學習環境，也指個體能夠存放知識、分享知識的物理空間。
此次培訓內容豐富而新穎，包括專家引領、專題報告、課堂觀摩、現場實踐、在線直播、在線研討等環節。
走進長塘里小學，一樓活動現場設立的教育信息化智能體驗區吸引了大批參會教師前來圍觀，創客沙盤、電子閱讀機、智能機器人、無人機、VR互動、AR體驗等一系列智能互動讓教師們愛不釋手。
渤海大學教授馬玉慧以《網絡學習空間的內涵、建設與應用》為題作專題報告;在基地校觀摩研修中，長塘里小學校長肖陳慧帶領學生以十分新穎的訪談形式，為參訓學員進行了網絡學習空間建設及應用情況的現場展示和經驗分享;長塘里小學鄒文婷老師利用VR教授語文課《月球之謎》，充分采用“自選資源—自學課例—自主合作—自我展評”課堂教學“四自”模式，將科技融入課堂，讓探索更具魅力;長塘里第二小學胡蓉老師利用網絡學習空間執教數學課《找規律》，通過網絡空間數據掌握學情、以學定教，整堂課以“空間”為手段，“情感”為紐帶，喚起學生的情感活動……
承辦此次專項培訓的長塘里小學在剛剛過去的長沙市教育信息化推進大會上，作為典型代表向全市分享網絡學習空間打造的做法和經驗。2013年，學校創建適合基礎教育發展特色的網絡學習空間，積極探索用網絡學習空間助力每個孩子的個性成長渠道;2015年1月，學?；诳臻g的個性化學習智慧課堂在中央電視臺新聞聯播向全國推介;2015年4月，學校被評為全國教育信息化創新應用先鋒學校;2017年，學校正式授牌為全國中小學校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓基地校。
