江蘇首屆STEM教育大會暨省基礎教育前瞻性教學改革重大項目推進會今天舉行，全省269所學校共同探討STEM課程教學。記者了解到目前小學“教材包”已經推出，今年下半年初高中教材也將完成。
STEM是科學、技術、工程和數學四門學科英文首字母的縮寫，STEM教育強調多學科的交叉融合。江蘇STEM教育協同創新研究中心成立于2016年11月，由江蘇省中小學教學研究室、南京師范大學等共同創辦。為了提升學生科學素養，很多學校都嘗試STEM課程，從去年的20多所擴展到269所學校。江蘇省教育科學學院副院長王國強說，學校很重視，不過普及不夠。“比如說有些學校是機器人、無人機的，這個里面有計算機、工程、數學要求在里面，但是這種意識不強，拿過來以后企業技術人員輔導我們學生參加比賽，我們成績是不錯，僅此而已，而且是很少的一部分學生。” 省中小學教學研究室課程教材部主任萬偉介紹，為了解決STEM教學中課程體系不完整的問題，他們著手研究相關教材。目前小學STEM教材已經形成，包括皮影戲、再生紙書簽、萬花筒、水果電池、雨水收集器、降落傘等十個教材包，可供一到六年級孩子操作。“看上去像一個游戲，但是里面運用了很多科學、技術的一些知識，通過皮影戲把這個切入點，把科學、工程、技術等知識整合起來運用。”
預計，今年下半年，初中、高中STEM教材也將開發完成。除了教材，師資也很重要。王國強說，目前學校STEM課程老師，學科相對單一，要完成跨學科教學，需要多位老師的合作。下一步，他們將與高校合作，共同培養具有跨學科素養的專職老師。“這個也和我們這么多年分科教學有關，我們培養的老師都是單學科的。也想向其他國家學習，美國STEM教育在推進沒幾年就制定了培養10萬中小學STEM教師高校計劃，這條我們到一定階段也會有。”
