7月3日，2017佛山市創新創客教育工作推進現場會在高明區實驗中學舉行。本次會議舉辦了佛山市首屆創新創客教育成果展，同時還公布了50位優秀侯選教育創客導師培養對象的名單，明確下階段將在全市范圍內全方位開展創新創客教育，鼓勵各區各學校先行先試，將創客教育理念進一步往前推，逐步滲透到學前教育等教育過程當中。
通過“STEAM教育”培養跨界型、創新型學生
走進高明區實驗中學的青藍創客空間，近400平方米的空間被分為討論區、實驗區和教學區，討論區和教學區分布著許多小圓桌，營造出一種交流共享的氛圍，而實驗區則放置著3D打印機、機器人組裝工作臺、無線控制器等創新創客實驗設備，供該校學生在老師的指導下，開展機器人組裝、3D打印等創新創客實驗。
佛山市舉辦首屆創新創客教育成果展
當前，世界各國都在加緊布局科技創新戰略，而在國內，如何培養學生的創新精神和能力，已成為擺在教育行業從業人員面前一個現實的問題。據了解，在如今“大眾創業，萬眾創新”時代背景下，創客創新教育理念應運而生，其目標在于培養有創新思維、有動手能力的創新型學生，其核心要素為“STEAM教育”，即科學、技術、工程、藝術和數學集多學科于一體的綜合教育模式。
“2015年‘創客’一詞首次進入《政府工作報告》，教育部相關文件中頻繁將鼓勵探索‘創客教育’、‘STEAM教育’列入其中，佛山也提出打造國家制造業創新中心的發展定位，這使得加快推進創新創客教育已成為佛山教育改革的一個重要話題。”佛山市教育局副局長徐旭雁表示，因此在教育領域，培養學生創新意識和創新精神，大力鼓勵動手實踐和創造能力為載體的創新創客教育，將成為現時最重要的綜合改革發展方向和裝備創新轉型的目標任務之一。
創客教育與STEAM教育二者都屬于跨學科教育，需要將數學、工程、信息技術等多個學科進行有機整合。“創客教育由于其跨學科的綜合特性，在項目制作本身需要通過跨學科的融合，運用各學科的知識達到創客式學習的目標，因此其在培養學生的想象力、創造力以及跨學科解決問題的綜合能力方面將發揮很好的載體作用。”廣東省教育裝備中心調研員彭永鳴表示。
在佛山科學技術學院人文與教育學院教育技術系書記李新暉看來，一方面，創新創客教育要從精英教育走向大眾教育，創新創客教育需要鼓勵學生自己發明、創造，老師需要起到引導的作用，鼓勵群體協作式學習;另一方面，創新創客教育應是集體眾創、跨界融合的綜合教育，這就要求要自然地融合運用各學科知識，更大可能地照顧到孩子們的天賦和興趣，由此激發每一個孩子背后的潛能。
來自五區的創新創客優秀團隊現場展示自己的項目
而在具體開展方式上，與會者大多認為，創客教育既可以依托課程展開，也可以先從小組活動、課外小組到社團來開展。“創客教育因為擁有跨學科的特點，可以綜合實踐活動的形式開展，而相關學科理論課程則可為創客教育做基礎服務，老師也可以通過學生發現一些課外任務、班級和社團的各種活動需求，積累成為寶貴的‘問題庫’，再根據這些問題尋找解決的方案。”佛山市教育局電教站負責人區建峰表示。
佛山市已組建起全省首批教育創客團隊
佛山市創新創客教育工作推進現場會至今已舉辦至第三屆，此次現場會還首次舉辦了教育成果展，來自五區的近10個創新創客優秀團隊，帶著自己的可編程游戲機器人、機器人小車、智能紅綠燈系統等來到現場做展示，吸引了很多前來參加會議的老師、專家們的關注。
高明區實驗中學學生在青藍創客空間舉行機器人踢球比賽
早在2013年，佛山市教育局就正式發布了《佛山教育裝備建設指南(試行)》，其中在綜合實踐活動場室中明確提出創意工作坊的建設標準和任務要求，是國內教育系統最早以政府發文方式倡導扶持教育創客空間建設的城市。
去年，佛山市出臺了《佛山市教育發展“十三五”規劃》，其中明確將創建全國創新創客教育“佛山模式”納入全市重大行動計劃，指出將大力推進創新創客教育行動，開展教育創客培養計劃，積極開發和引進STEAM創新教育資源和創客創意課程，并且將發布《佛山市創客教育藍皮書》作為一項定期的制度。
“目前，佛山市已明確，十三五期間將從師資、課程、活動、環境、研究、平臺、評價七方面全面推進創新創客教育，逐步形成特色鮮明、體系完整、應用深入的全國創新創客教育的‘佛山模式’。”徐旭雁表示。
通過近幾年的發展，佛山市在推進創新創客教育已取得了初步的成效。在空間建設上，佛山市在培養全省首批教育創客的同時，積極指導各區逐步建設教育創客空間等創新實驗室。2015年5月，在廣東實驗中學南海學校首先建成了全市首個教育創客空間，隨后南海新光源創客空間、禪城區少年創客工場等一批創客工作室等陸續投入使用，全國首個博物館進校園案例佛山二中“知隱”博物館順利開館，全市首個24小時自助圖書館在佛山三中落成，逐步夯實了佛山市創客教育的硬件基礎。
青藍創客空間學生在老師指導下進行編程實驗
在師資隊伍選優配強上，佛山市常態化邀請國內創客教育“大咖”級專家授課，重點提供STEAM教育以及創意文化理念培訓。目前佛山市已正式組建起全省首批300人的教育創客團隊，并從小學科學、通用技術、綜合實踐、中學物理等學科中推選出6位優秀創客成為佛山市首批教育創客導師，選出50位創新師資作為創客導師培養對象，打造出全省乃至全國首批具有STEAM領域跨學科綜合素質的復合型師資人才梯隊。
得益于佛山市教育系統創新創客氛圍的日益濃厚，佛山市的創新創客團隊也在多個大賽中脫穎而出，取得了優異的成績。佛山市近年選拔上送省級以上大賽的優秀創客團隊，綜合成績均居全省三甲之列，佛山市在2016年首屆全省中小學生創客大賽當中，從廣州市、深圳市等眾多“強手”中脫穎而出，特等獎及一等獎獲獎數量均居全省首位。
創客團隊展示最新研發的循跡機器人系列
“今天高明實驗中學的STEAM創新課例，融合了物理、通用技術、信息技術、3D打印等跨學科技術，就是很好的創新嘗試。”徐旭雁表示，下一步將繼續積極鼓勵各區學校大膽創新、因地制宜，結合各校特色和教育實際，探索出各自特色的、具有佛山創造典型的創新創客教育發展之路，通過下半年舉辦的2017年全市中小學生創客大賽等活動，進一步激發全市眾創氛圍，將創新創客教育從基礎教育進一步延伸到學前教育。
