物聯網被視為信息技術的第三次浪潮，確立未來信息社會競爭優勢的關鍵。據美國獨立市場研究機構Forrester預測，物聯網所帶來的產業價值要比互聯網高30倍，物聯網將形成下一個上萬億元規模的高科技市場……
物聯網被視為信息技術的第三次浪潮，確立未來信息社會競爭優勢的關鍵。據美國獨立市場研究機構Forrester預測，物聯網所帶來的產業價值要比互聯網高30倍，物聯網將形成下一個上萬億元規模的高科技市場……
那么，物聯網到底是什么?重慶理工大學計算機科學與工程學院物聯網工程專業的學生何星霖用一句話向記者描述什么物聯網。“就是人能用移動端(比如手機)控制周圍的所有事物，達到智能決策。”何星霖舉例說，銀行自動開關門、電子眼智、智能家居、能城市等等都屬于物聯網。而他所學的物聯網工程專業就是讓身邊的一切變得更智能。
秦楊 受訪者供圖
研發VR駕駛 帶上頭盔就能體驗真車駕駛
今年5月15日，重慶理工大學首屆“創新驅動 智造未來”計算機文化節在學校靜湖廣場舉行，由物聯網創新實驗室學生研發的VR駕駛系統吸引了不少人排隊體驗。在這里，人們只要帶上頭盔，就能享受“真車駕駛”。
據了解，這是一項基于VR的模擬駕駛項目，該項目是通過unity 3D開發的VR模擬駕駛應用，項目幫助用戶學習開車，讓用戶在家即可體驗駕駛的樂趣。除此之外，還能實現多人賽車競技的游戲功能。
“這是實驗室今年3月開始的項目，何星霖負責服務端，我負責客戶端，有些美術人員負責場景的美術，是跨專業的合作。”據物聯網工程創新實驗室的學生秦楊介紹，現在他們正準備植入一段重慶的真實街景，實現人在家中也能有在重慶開車的體驗。
在計算機文化節當天，看到大家興奮地體驗VR駕駛，秦楊和項目組的同學都很很激動。作為學校首個VR駕駛項目，他們在研發時也遇到不少困難。為了街景建模，他們邀請美術人員加入，為了讓汽車開起來更真實，他們向車輛工程專業的同學請教汽車動力學。
“這也說明了一個大項目需要多專業合作，各取所長，特別是這種游戲類的，更需要跨專業合作。”秦楊說那段時間里，他們經常在實驗室里呆到晚上12點，因為在編程的時候，興趣來了就停不住。
現在，項目組正在對系統進行優化，但師弟何星霖已經想得更遠了，“看著美術組建模，我們就有想法，是不是能把國外的旅游景點進行建模，這樣在家里就能自駕游，讓那些沒時間或沒足夠資金的人在國內也能享受出國游。”何星霖說，這就是物聯網技術帶來的便利。
研發便攜式兆歐表 讓鐵路人員工作更輕松
在計算機學院，為企業提供智力支撐是學院常做的事情，也是學院的責任之一。2016年12月，物聯網工程專業的袁明富就接到一項任務，為企業研發一款便攜式兆歐表。
“這款兆歐表主要是供鐵路部門測量數據使用，因為他們現在使用的是一款手動的遙表，這需要工作人員進行手動搖，手動填寫標簽、貼標簽，然后回到辦公室后用電腦錄入數據。在鐵路運輸如此發達的今天，工作量大，效率低。”袁明富說，企業的想法是要便攜式、數據能上傳等等，怎么來實現則需要項目同學自己解決。
從指導老師處接到任務后，袁明富和其他三位同學組成了項目組，并進行了分工，袁明富主要負責主體工作，師弟李文兵負責電量，劉志有和張雯雯則負責屏幕顯示。因為主體部分涉及的參數很多，袁明富只能一步一步進行測試。
“在前期淘汰了很多東西，測試電壓、打印機淘汰了一個，GPRS淘汰了三個、還有WiFi、屏幕等等。”袁明富說，物聯網涉及的方面很多，有超出自己知識范圍的，他或是自學，或是請教老師、或是到企業找專家。“比如，測量電阻時，對電阻兩端施加高壓，是一千伏，但一個便攜式表工作電壓不可能是一千伏，怎樣讓它的正常工作電壓變為一千伏，這就是一個難點，怎樣使它在測量期間穩定也是一個難點。最后是指導老師和企業的老師對我進行了指導。”
那段時間里，袁明富除了上課時間，基本都泡在實驗室里?，F在兆歐表已經做了出來，從技術層面能夠實現將表放在鐵軌上，點一下，數據就上傳了，同時還具有打印功能，并且在打印的同時將數據上傳總部服務器。
“表做出來了，技術難點是解決了，但是因為使用條件非?？量?，我們還在反復修改。”袁明富說，夏天鐵軌經過暴曬，溫度極高，對表有影響。因此，在企業做實驗時，將表放在70多度的高溫下，GPRS曾出現上傳不了數據的現象。“每次改完，我們都要到企業做測試，從開始到現在，至少去過10次。”
現在，大四的袁明富即將畢業，他說這是自己在實驗室的最后一個項目，如果兆歐表能讓更多的鐵路工作人提高工作效率，也算是為自己的大學生涯畫上了圓滿句號。
袁明富與李文兵討論兆歐表
物聯網讓一切更智能 實驗室讓青春不迷茫
在采訪中，秦楊、何星霖、袁明富不約而同的表示物聯網工程專業讓他們看到了技術給生活帶來的便捷，也讓他們堅定了要投身研發的信心。
“大一時還很懵懂，因為還沒有學專業知識，但是到了大二開始學專業知識之后就覺得很有趣，而加入實驗室之后，就開始往更專業的方向發展了。”秦楊說，編程是一個創作過程，它不僅是一門技術，更是一門藝術。通過代碼就能構造一個世界，這個過程遠比玩游戲更有樂趣，而且最精彩之處在于當你解決問題的一瞬間，覺得自己很偉大。
“VR駕駛，學校還從來沒人做過，但是我們做出來了，當我們那天晚上把VR問題解決，通過頭盔感受到虛擬世界時，我們非常激動。這也是一直支撐我們去做的原因，而且這個項目對我們來說也是成長。”
據了解，秦楊所在的創新實驗室是計算機學院為了培養本科應用型精英人才的手段之一，每年有30%的學生能夠進入實驗室接手項目。目前有四個實驗室，分別是通用實驗室、新技術實驗室、焊接實驗室、嵌入式實驗室。
“在實驗室里，你感覺不到迷茫，因為每個人都有明確的目標和追求。”秦楊說，參加實驗室后，暑假和寒假需要留在學校做項目，他們在空無的學校里看著食堂一個接一個關閉，感覺學校被自己承包了一樣，盡管如此，同學們都愿意自愿留下來做項目。“放假回家也是玩，還不如在實驗室里做自己喜歡的事。”
據物聯網工程系主任唐繼強介紹，已經有企業向學院提出簽約秦楊，但是學院希望等到他完成大三學業之后在決定，完整的知識體系更利于學生發展。
