目前我國的英語教育普遍呈現“對內過剩，對外不足”的現狀，傳統教學模式以老師為中心，教學內容偏舊，教學方法偏實，教學師資偏窄，外語教學水平偏低的教育內容無法被有效共享、硬件設施無法激活教育改革、科學技術無法被充分使用等諸多問題，成為圍繞當前教育信息化效率低、效果差、教育均衡難以被打破的主要癥結所在。
在4月13日舉辦的“云領時代，智造未來”智課教育云新產品發布會上，清華大學、復旦大學、北京外國語大學、武漢理工大學等三百余所高校中學，以及各大科研院所、運營商、人工智能各領域的行業專家齊聚現場，共同探討在人工智能時代，教育信息化該如何發展。
智課教育CEO韋曉亮認為：“教育行業應該是線上+線下的深度結合，線上即是采集學生行為與教師行為的云端，而線下基于云端，提供有針對性的個性化服務。智課教育云將內容、服務、技術結合在一起，為用戶提供體系化的云端系統，線下通過更加智能的人的指導，產生路徑更精準的準自適應學習，這也將比普通的自適應更加智能與個性化。”
長期以來，互聯網對教育的智慧發展起到了推動性的作用，伴隨著人工智能成為時代主角，創建具有一定智慧的(如感知、推理、輔助決策)學習時空環境，促進學習者的智慧全面、協調和可持續發展，AI技術逐漸展現出了不可替代的作用。智課教育作為第一家將“AI+教育”落實到應用中的教育機構，實現了AI與“學、練、管、測、評”閉環的融合。
AI作為當下教育信息化最重要的手段，AI+教育的演化過程首先在于對教育內容研發的進化。機器批改系統增加了考試系統功能，考試系統可以自動組卷、系統評分以及錯誤報告分析等功能。手寫識別功能快速識別出英文作文并打分。智課教育云還具有592名外教提供手工批改服務，另外還有智能批改機器人實時批改作業;系統會幫助學生定制個性化學習計劃，分層教學管理，以便學生合理分配時間，無憂備考;除此之外還有36個維度對學生進行學前評測，2000套試卷舉辦無紙化考試。
教育信息化仍然脫離不了教育的本質
在AI與全場景教育結合的整個過程中，學生、老師、管理者越來越體驗到AI的技術扶持作用。學生在AI的幫助下學習更個性化，老師的教學更有效率，校園網絡數字化建設，應用系統、應用軟件等系統建設更標準化，各種信息高度集成和統一。
然而不盡相同的是，AI不僅在智課教育云的服務中起到凈化作用，同時也保持了和人的平衡協作。韋曉亮始終不認為技術會對教育行業產生顛覆性的作用，教育行業始終是一個以人為本的行業，人工智能再先進也無法替代人的服務。
本質上來說，人工智能只是實現教育信息化的一種工具，人工智能的真正意義是讓人更智慧，通過人的主觀能動性推動教育信息化的實現。因此，智課教育云的服務體系中，既保留了機器的“效率化”，也匹配了人的“效果化”，人機結合的方式推送學生的個性化學習路徑。
