為積極發揮基層黨組織在脫貧攻堅中戰斗堡壘作用，近年以來，石嘴山市特殊教育學校結合實際，以“三抓二促一提升”為主要措施，從改善殘疾孩子“體質”“心志”以及自我造血能力入手，不斷提升特殊教育扶貧實效。
一是抓“醫教結合”促“體質”康復。市特殊教育學校把探索“醫教結合”工作作為推進教育精準扶貧的重點，主動同市第二人民醫院等醫療部門聯系并簽訂合作協議，將康復服務項目引入學校，篩選學齡前的聽力障礙以及重度自閉癥和智障學生，制定專門康復計劃，針對需要醫學治療的部分學生，減免了醫保結算后70%的費用支出，同時，為在校生提供送教上門服務，使特校學生能享受康復+教學雙重服務，有效減輕了殘疾兒童家庭負擔。自開展“醫教結合”以來，全市160余名殘疾兒童從中受益。
二是抓特奧運動，促“心志”康復。學校始終堅持將發展特奧運動作為扶“志”重要手段，結合學生自身特點，推廣體育運動訓練，以體育比賽激勵學生，樹立人生自信，一批在體育運動方面具有特長的殘障學生在特奧賽場上得以展現，僅2015至2016年，市特殊教育學校學生參加各類特奧項目比賽中斬獲多個獎項，獲得獎金總數為600余萬元，受益學生家庭40余戶，平均每戶受益在20萬元以上，其中最高獎金高達93萬元，最少的達到6萬元。這一項目不但很好的促進了學生“心志”發展，獎金的發放有效減輕殘障學生家庭負擔，一定程度上提升了殘障學生今后的生活水平。
三是抓職業技能培訓，提升自我造血能力。讓殘障學生獲得自食其力的能力，一直是特殊教育重要的目標之一。為使殘障學生更好的融入社會，市特校專門開設了皮鞋保養、汽車保潔、客房服務、工藝品制作等職業教育課程，并在校園內部設置了實習場所，組織培智高中學生進行職業技能培訓，經過反復講解和現場實踐，大部分學生已經能獨立或合作開展業務。為使所學到的技能能有施展平臺，學校與大武口區殘聯攜手共建了“殘疾人汽車美容培訓基地”，使一批殘疾人依靠技術獲得薪酬，有效提升了殘疾學生自我造血能力。
