3月8日，北京教育裝備展示會在北京國家會議中心舉行，炫酷另類的VR教育成了教育從業者非常感興趣的一個領域。
事實上，VR已經在加快進入學校的步伐。早在2016年8月時國家發改委分別發布關于申報大數據領域創新能力建設專項和“互聯網+”領域創新能力建設專項的通知。
而近日，由北京航空航天大學作為承擔單位建設的綜合交通大數據應用技術國家工程實驗室，以及虛擬現實/增強現實技術及應用國家工程實驗室獲得國家發改委批復。這意味著VR/AR技術的創新正以更快地速度到來。
興趣與銷量并非成正比
不過人們對于VR的興趣并不能轉化為市場占有率。
即使在科技更新更快地消費電子領域，VR設備和游戲的銷量也沒有達到開發者們的預期。截止到2016年底，PS VR的銷量不到75萬臺，而在去年早些時候很多研究小組預測PS VR的銷量將達到260萬臺。
一位語言&技術公司的CEO表示，作為一直走在科技前沿的領頭羊，FaceBook的Oculus Rift、HTC的VIVE以及索尼的PS VR和其他一些VR技術已在市場上探索多年，從當初被看作為“科幻小說里的情節”被大家認知，到一步步被發展成為真正的現實。
“但用戶對VR產品的需求遠遠沒有達到我們先前預測的水準，而原因很大程度上是因為價格太高。即便以Facebook為首的公司意識到此問題，并對產品進行價格下調，但我們依然可以看到消費者還是覺得600美元的價格太貴了。”
自Facebook20億美元收購Oculus Rift，各種各樣的MR公司通過融資等方式爭先恐后地開設店鋪，市場的混亂和各個公司的“軍備競賽”反而得到大眾的關注，一些國家甚至還掀起了VR風暴。
內容為王
和你接觸的其他數碼產品(游戲主機、智能手機)一樣，內容永遠都是重中之重。如果你戴上VR卻不能做任何事，那VR產品分文不值。中國已經深深地意識到這一點，正在將重點從硬件轉移到內容上。截止到去年8月，中國的硬件銷售已從78%下降到30%。
高盛在《VR與AR報告：下一個通用計算平臺》中預測，基于標準預期，到2025年該市場營收將達到800億美元。而針對VR應用領域，高盛預計，除了視頻游戲外，教育領域對VR的應用也將大幅度推動VR的普及。就連Facebook去年收購VR公司Oculus之后，也聲稱要致力于VR教育領域。
對于VR公司來說，地域不會是障礙，資源也固然非常重要，但挑戰仍然在于“VR內容生產能否真正解決教育用戶痛點”。教育本身是一個極為龐大的系統，不同年級不同學科對于知識要點和難點的理解都存在很大差異。因此，要做到VR內容的優質就需要與更權威的教育資源緊密合作，由從事多年教學的資深教師團隊深度參與到內容的生產，才能讓VR教學內容更加精準，滿足長期教學的需求。
在中國的VR教育領域有不少新創公司開始涉足，他們有的致力于提供教育內容解決方案和產品，有的則主要從事教育內容生產，將教育內容場景化。簡單來看，中國的VR教育市場主要存在兩大角色：VR內容公司和教育機構，比如北京微視酷科技、訊飛幻境，以及青島的不可思議科技公司、黑晶科技等。
而教育機構對VR的大膽嘗試是VR教育發展的重要動力源，教育機構不僅包括學校，還包括一些教育培訓機構和教育部門。
站在風口的VR教育
研究顯示，2016年有62%的大學第一次使用了虛擬現實設備，而2015年這一比例僅為22%。且79%的大學至少已經擁有了1臺VR頭顯設備。而VR設備在大學里主要運用在生物、歷史、影視專業、醫療健康等專業。VR First旨在普及VR和AR設備的“全球計劃”已經取得不小進展，并且有200多所大學都向“全球計劃”提交了VR設備使用申請。
不過，國內大學在VR教育的嘗試方面顯得比較低調，國內大約有六七家高等院校開始成立VR實驗室。反而是一些中小學層面的教育機構在嘗試VR上有更多動作。
當然，許多地方的教育部門也在探索如何將VR引入課堂的教育新方案。無論從現有數據還是發展形勢，VR教育在未來兩三年都將是國內VR垂直應用的最大風口之一。未來的應用方向將包括像在線教育、專業技能培訓機構、學習體驗平臺、教育軟件開發等等這些。“風口”也意味著，有大量資金的流入和大量創業公司的興起，以及政府政策在該領域的傾斜。
國家教育事業發展“十三五”規劃中，首次提出利用新興信息技術推動“互聯網+教育”的發展。這對VR教育領域來說，無疑是個利好的信號。在風口來臨期，VR公司將會有更多的機會，尋求不同的切入點，并最終找到商業上能夠成功的一條道路。
