?構建輔導員能力提升體系。建立輔導員工作室，設立大學生思想政治教育精品項目、大學生思想政治教育課題，培養輔導員工作領軍人才和優秀團隊，促進輔導員工作能力專業化。鼓勵學歷學位層次提升，輔導員工作滿3年可申請在職攻讀思想政治教育專業(輔導員專項計劃)博士學位，滿4年可申請攻讀校內外博士學位。攻讀博士學位納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。建設思想政治理論課輔導員兼職教師隊伍，選聘優秀輔導員參與教學、教授思想政治理論課，已有90余名輔導員走上講臺。連續6年舉辦輔導員職業技能大賽，從優選派20余人參加市級、國家級比賽。開展黨課教育活動，邀請知名專家為輔導員上黨課和專題講座，加強輔導員隊伍核心價值觀教育。利用教育部高校輔導員培訓與研修基地優勢，多形式、有步驟、分階段、分層次開展輔導員崗位培訓，共有1300余人次參加培訓。
完善輔導員職業發展保障機制。建立輔導員工作評估體系和考核獎勵辦法，重點考核工作態度、工作實績、業務水平和工作能力，把優秀輔導員表彰獎勵納入優秀教師、優秀教育工作者表彰體系，實行名額單列，考核結果和評優評獎作為行政職級和專業技術職務晉升的重要參考。加大經費投入，設立輔導員科研專項經費、園區輔導員隊伍專項經費，保證輔導員培訓、進修、獎勵、外出參加學術和考察見習等隊伍建設經費?？顚Ｓ?。
落實輔導員雙向晉升機制。打通輔導員職務職稱晉升通道，符合副處級、處級輔導員干部選拔任用程序和條件的可直接晉升，副處級輔導員任職1年以上經組織考察可直接晉升學院空崗的黨委副書記。設立輔導員思想教師職稱評審指標并單列條件，注重考核工作實績和能力，鼓勵輔導員承擔教學工作。打通輔導員職業發展多元通道，工作滿五年可以轉到管理崗位，符合專業教師條件的可以轉到教學科研崗位，積極推薦輔導員到地方政府和上級部門掛職鍛煉。
