2016年12月16日下午，全南京市近100名數學專家和骨干教師齊聚南京市第二十九中學幕府山初級中學，參與了精準教學研討會暨南京市初中數學課堂教學研修班研究課。幕府山初級中學由鼓樓區教育局與南京市第二十九中學合力打造，作為信息化建設一體化學校， 本次研討會引進了神算子軟件，利用大數據迅速、精準、個性化地反饋教學效果。
精準教學研討會現場
精準教學基于斯金納的行為主義學習理論，首先需要精準了解學情，確定目標，其次是精準選擇教學內容，最后是進行學習行為的精準評估和評估結果的精準運用。幕府山初級中學設立ipad“精準教學實驗班”，本次研討會邀請了研修班成員六合橫梁中學的楊春霞老師與伯樂中學的金敏老師，分別教授課題《6.1：直線、線段、射線》與《6.2：角》。兩位老師首先于12月12日在實驗2班進行試講，由資深老師編制前測題目，并于前一天通過神算子軟件布置給學生。根據系統自動生成的前測報告，兩位老師不僅精準量化了實驗2班每個學生的學習情況，并且在課堂上有針對性地講解了薄弱知識點。后測同樣由資深老師編制，大部分題目與前測一一對應，覆蓋相同知識點。后測在試講結束后立即通過神算子軟件布置給學生，并限定20分鐘完成。楊老師與金老師課后詳細對比了前后測報告，發現學生整體成績提升顯著，然而部分對應題目的正確率提高卻并不明顯。兩位老師與專家們深入探討了原因，并且調整了教學方案，改變了課堂上的側重點以及教學方式。正式公開課前一天，基于試講的研究結果，幕府山初級中學挑選了和實驗2班層次相同的實驗1班，并通過神算子軟件再次布置了前測。研討會當天創新性地采用授課老師在教室上課，聽課老師在報告廳收看直播，并由相關專家實時對教師的教學行為和學生的課堂表現進行點評的方式，讓所有與會者對課程設計和實施有了更為深刻的理解。
南京市第二十九中學幕府山初級中學“精準教學實驗班”學生用ipad完成后測
課程結束后，神算子教育科技有限公司的創始人朱挺向與會者展示了前后測對比結果。結果顯示后測平均分高于前測近20分，與此同時，神算子軟件自動將學生分為四個層次，優秀層次增長17%，不及格層次減少40%。更為重要的是，每道題目的正確率以及每個學生具體答題情況都可以一一進行查看，神算子軟件真正地將個性化教學的理念細化到了每個學生的每個知識點。幕府山初級中學老師表示，神算子軟件完全符合“精準教學”理念，通過前測快速了解學情，定位學生層次，老師可以有針對性調整教案與教學模式;通過后測準確衡量上課效果，量化學生掌握情況，老師可以高效地跟進每個學生具體情況并實施分層教學。負責前后測的出題的老師也表示，自己致力于課堂前后測數據研究多年，以往一直采用人工統計數據、繪制圖表的方式，神算子軟件的高效、快速提升了研究效率并且賦予了每個學生可持續性數據分析。朱挺介紹，神算子軟件不僅可以減輕老師教學負擔，量化教學成果，更重要的是，可以引導學生自主學習和思考。學生做錯的題目將被自動收入系統內錯題本，學生在個人錯題本內可以按照知識點反復練習并且攻克相似題，老師在班級錯題本內也可以將易錯題再次布置給學生。
前后測數據對比
“精準教學”時代已悄然來臨，而教育最根本的理念是讓每個孩子成為最好的自己。幕府山初級中學攜手神算子軟件走在時代前沿，深度挖掘因材施教的方式，力圖讓每個學生都能得到最適合自己的教育。
神算子教育科技有限公司創始人朱挺展示前后測報告
