今年以來，江蘇省常州市以數字化、專業化賦能心理健康教育，推進形成中小學生心理健康教育工作齊抓共管的新局面。
利用大數據，構建心理健康檔案。該市建成未成年人心理健康大數據智能平臺之后，2022年圓滿完成第二輪全市中小學校心理健康普查工作，共計385所中小學、7所職校，37萬余名學生參與了此次普查。對重點學生做好跟蹤指導和心理服務，建立重點學生心理健康檔案，實行“一人一檔、一人一策、一人一幫”。
打造共同體，完善干預機制。整合教育力量，組織全市中小學生心理預警與危機干預指導培訓會，幫助中小學專兼職心理教師有效了解學生心理健康的現狀，掌握預警學生的干預規范與操作流程，確保學校心理危機干預工作的科學性與規范性。
服務網格化，開展公益咨詢。通過多媒體向社會公布未成年人成長指導心理熱線，開展公益心理咨詢。2022年以來，全市未成年人成長指導中心（含轄市區）共接待面詢人1658次，有效接聽電話5239例，成功化解危機干預55例。
借助專業力，整合優勢資源。該市教育局與市衛健委達成合作意向，將打造“校醫共建”轉介通道，積極推進共建常州市嚴重心理障礙學生干預定點醫療機構，針對有嚴重心理障礙的學生，建立醫院、家庭、學校一體的全過程、全要素康復體系。
