K12是教育行業最大的細分領域之一，雖然人口紅利已經消失，總體的用戶規模日趨穩定。但據新東方、好未來最新的財報數據顯示，學員人數和營收表現均出現強勁增長。同時伴隨教育直播的火爆，時薪破萬的K12名師持續涌現，變現能力大幅提升，比如老師好平臺上，多名簽約教師單人單節課時收益就達兩萬余元。
那么，以“市場高度分散”著稱的 K12行業，隨著雙巨頭的持續擴張，名師資源的多元化流動與遷移，市場整合期是否已經到來?賽道中其他選手彎道超車的機會又在哪里?
雙巨頭迅速擴張 整合之路存在諸多變數
由于地理位置、經濟環境、消費意識的不同，K12市場的發展明顯不均衡。
目前，北上廣一線的教培市場已經十分成熟，而三四線城市的市場仍具潛力巨大。隨著移動互聯網逐漸普及，家長的消費意愿和支付能力顯著增強，但是優秀教育資源匱乏成為了阻礙市場發展的關鍵問題。對于三四線城市的家長來說，600一小時的培訓費不算天價，一些有條件的學生家長甚至會開車送孩子去省會城市請名師培訓，名師授課是他們真正的剛需。
目前，新東方和好未來都在嘗試以在線教育的方式進行滲透，希望觸達更多用戶。業內人士認為，雖然知名大牌教育機構已經形成了品牌效應，具有標準化的教學體系和管理體系。但近幾年，機構內名師出走成為普遍現象，或入駐平臺成為獨立老師，或開設個人工作室，名師資源的流失與多向遷移成為不可逆轉的潮流。那么家長對品牌機構的標準化師資能否買賬?可見K12雙巨頭的市場整合之路還存在諸多變數。
教育直播為名師化賦能 創新催生更多機遇
直播無疑是2016年在線教育最火的關鍵詞之一，K12教育也因此被推上了直播的快車道。從產品形態上來看，成熟直播技術的運用，不僅能夠優化傳統教育場景下的教學體驗，豐富的課程內容、有趣的互動形式，有效提高學生學習的積極性和效率，更是優質名師資源便捷的輸送通道。名師生產力將獲得群體性釋放，極大降低名師資源的獲取成本，學生和家長能夠以更高的性價比享受到名師教育服務。
雖然教育直播行業還處于初始階段，但是很多業內人士都對其十分看好，在最近舉行的2016新浪教育盛典上，未來工場合伙人寧柏宇表示教育直播將是在線教育的新風口，直播是已被驗證的商業模式，未來1到3年直播會在不同領域得到復制，或將成為K12市場整合中的黑馬變量，改變行業發展的進程。
對于教育直播創業者而言，如何給老師提供盡可能全面的服務，成為其平臺的價值的體現。在平臺的推動下，將會有名師逐漸向個人品牌工作室方向發展?？梢灶A見，教育直播平臺將會從“淘寶”向“天貓”升級，其服務能力將會進一步滿足一些不具備直播技術能力的中小機構。未來，面對行業整合，教育直播創業公司或將會上演“聯劉抗曹”的大戲。
