根據互聯網研究機構易觀國際日前發布報告顯示，2017年Q1季度，中國互聯網教育市場規模達458.4億元，同比大幅上升64.9%。
而在今年兩會上，在線教育首次寫入政府工作報告，明確提出從三個方面積極推動互聯網教育發展，包括加快完善制度環境、改善基礎條件和促進信息技術與教育融合。
從上千個在線教育平臺匯總得知，從宏觀上看，在線教育主要分為三大群體：
1.就有網?；蚱脚_;2.傳統教育機構線上學習平臺;3.在線教育APP。
在教育產業中，市場上存在著成千上萬個平臺或APP。而據不完全數據顯示，平均每天有三個以上平臺或者AAPP，因為各式原因而無法繼續運營。在面對著如此激烈和殘酷的市場中，眾多在線教育平臺思考著同一個問題：如果活下來?
就在線教育領域而言，未來幾年內依然不缺少資金支持。與不少資本的朋友交流，以及如今專注于投資教育產業機構，都不間斷地尋找優質的在線教育機構投資。在依然有著潛力可挖掘的行業，行業者們并不必擔心資金問題，更多的是考慮如何獲得資本青睞。
在2014年前，在線教育行業基本選擇以錄制視頻(網校)模式為主，極少嘗試多樣化的模式。而自從有著互聯網背景YY帶來100教育后，在線教育行業被YY直播模式所改變，引發了不少傳統網校嘗試直播模式或者在線教育平臺嘗試直播模式。得益于互聯網帶來的紅利，在線教育也享受著紅利。直播模式的出現，引發教育行業變革，同時也補充了網校模式自身弊端。
但是，并非所有機構都適合直播模式，尤其當我們花費龐大精力、資源、師資后，精心準備了一系列直播后，最終的結果是僅帶來短暫性流量效果，而無法維持長期效果后，就需要調整自身運營策略。在經歷了多年市場考驗后，錄制視頻(網校)在線學習模式，是得到驗證和帶來穩定資金流，用來維持平臺日常運營和收益。
因此，對于眾多在線教育平臺而言，直播和錄制雙規制走路，才是一個健康平臺所必需。不必要去學習或者模仿尚德教育做法，大部分平臺并沒有它所有擁有的優勢，如品牌、師資團隊、教研團隊、教學質量、教學服務、教材等等。
錄制視頻(網校模式)：穩定與持久運營基礎
互聯網是一個追逐概念，追逐新模式新產業的行業，任何一種新興模式，都將帶來各行各業變革。在線教育得益于互聯網環境，享受著發展紅利。對于在線教育平臺而言，商業模式和營利模式才是核心。傳統網校模式，已經被無數平臺證明其生存能力和營利模式，因為選擇此作為其中模式之一，有助于平臺有更多的時間思考未來的路。
對于在線教育而言，網校視頻錄制并不復雜，而且是能夠批量產生長尾效應產品。
直播：即時體驗和擴大影響力
直播，是一種能夠帶來大影響力的模式。在線教育選擇直播模式切入，是快速打響品牌的做法之一。直播好處，我就不多說了，我們更多要考慮的是直播帶來龐大人流量，但是并不能帶來龐大付費人群，而最終付費人群穩定獲取更多的是錄制視頻往下模式。
直播模式，是個平臺每時每刻都有噱頭進行營銷，進行傳播，也是名師培養最快的一種工具。
過去錄制視頻的網校模式，雖然能夠讓平臺持續運營下去，但是并無法讓平臺得到過更大，更好發展。而基于網校模式下直播模式，就能夠很好補充模式缺陷。當然，這僅是更多針對傳統教育機構，以及有著自身教研能力、師資團隊、教學能力的平臺，而其它平臺更多的是找到一個切入口，深入做到極致就能得到想要的結果。我們都不必擔心，教育市場大小以及資金問題，有著無數投資者和無數的機會都在等著創業者們挖掘。
