隨著社會進入“互聯網+”時代，“互聯網+教育”將會給傳統教學思路帶來怎樣的沖擊，又將給正在進行中的中小學教改提供怎樣的推動力?這是近期湛江市教育界廣泛討論的熱點話題。
近日，湛江市教育局舉行2016年全市基礎教育信息化應用現場會，助力教育創強爭先工作。會議現場觀摩了教育信息化建設與應用案例，市愛周高級中學利用先進信息技術和智能電子設備展示了教師與學生互動教學的嶄新課堂形象，市第十六小學展示了“一校帶多校”的新型教學模式。此外，現場還安排了電子課堂、優秀案例展示、教育信息化產品展覽、專題報告等豐富內容……這是我市大力推進信息技術與教育教學深度融合的一個縮影。
近三年來，湛江市在基礎教育裝備方面共投入資金7億多元。全市新建多媒體教學平臺約1.9萬個，全市中心小學以上學校100%班級有教學平臺，我市教育信息化基礎設施環境已經達到全省中等行列。自2014年底開始推進教育信息化應用示范試點工作以來，全市首批14所學校開展了“智慧課堂”電子書包班、在線云課堂、電子教材、仿真實驗和學校網群系統等五彩紛呈的教育信息化應用實踐，取得了初步成果。2015年6月，湛江市十六小學、嶺南師院附中東方實驗學校、愛周高級中學分別建成小學、初中和高中“智慧課堂”電子書包班，并逐步開展現代化教學。
互聯網+云計算+大數據+課堂=“云課堂”
云計算是推動信息技術能力實現按需供給，促進信息技術和數據資源充分利用的全新業態，是教育信息化發展的重大變革和必然趨勢。發展云計算和大數據在教育行業的應用，有利于傳播知識和共享資源，降低社會教育成本。
湛江市中小學在線云課堂(以下簡稱“云課堂”)項目是根據“教育要與信息化深度融合”的指導思想，依據以應用驅動促進深度融合的理念，擬依托湛江城區、鄉鎮和農村學?？v橫互通的基礎網絡，尤其是教育專網的支持，進行教育行業遞進帶動式云課堂的項目建設。
云課堂主要包括四大子系統模塊：分別是市直屬學校云課堂子系統、市特殊教育云課堂子系統、市教育行政部門云會議子系統和遂溪縣名校帶弱?；邮皆普n堂子系統。
云課堂項目以P2P技術、云技術、互聯網技術和流媒體等先進技術，打通湛江市所有的課堂、會議、教研或其他各種實時互動場景的資源，甚至可以與珠三角等發達地區的優質教育教學資源的友好握手和有序流動，實現實時轉播或者精品錄播點播，既能線上學習，又可以線下參與。同時，技術支持所有主流的智能設備，創造出了一個“人人皆學、處處能學、時時可學”的在線網絡課堂應用平臺。
目前，我市在不同縣(區)、不同層次的學校開展了云課堂應用試點工作，如湛江二中海東中學、湛江市第十六小學(包含教學點新坡校區)、嶺南師院附中東方實驗學校等。云課堂應用試點無須人工干預，以互聯網+教育+視頻應用為基礎，利用網絡互聯互通的特性，將教學視頻課件進行前端云采集、并以云課堂應用平臺為工具進行直播、點播、制作、編輯應用。通過云課堂實現處所與處所、校與校、班與班、教師之間、教師與學生家長之間的互聯互通，以此進行教學成果與資源的共享和流動、進行學習交流探討，實現名校帶動弱校，優秀教師引領普通教師的教學模式，創造性地解決了農村學校不齊課、開不足課的教學困境。
利用云課堂平臺，城區學?；蜞l鎮中心校優秀教師能將優質教學過程和內容實時傳輸到農村學校，并與教學點教師一起，在線輔導學生共同學習，讓農村或者偏遠地區的學生也享受到優質的教育資源，有效地改善農村地區教育教學條件，促進教育均衡發展。教學管理部門通過云課堂平臺互聯互通的特性達到教學管理與政策上傳下達的目的，開拓了新型的教學和行政管理模式。
云課堂的廣泛應用
云課堂應用不僅局限于教育領域視頻采集、應用、校園廣播電視臺，而且實現了多層會議管理的一體化功能，應用非常廣泛：
一是會議管理。實現會議轉播：在省教育廳和市教育局、縣(市、區)教育局進行視頻會議時，導播系統會采集會議電腦桌面，推流到平臺進行會議轉播;也可實現郵件通知、在線狀態檢測、電腦桌面采集、資料共享、遠程連線、會議錄制及回放功能。
二是校園直播?？梢詫崿F每個學校、每個班級、每個課節的課堂、校園活動、會議、電視節目直播;學校與學校之間可互動直播，由一個主講教室帶動多個聽講教室進行同步教學，達到了優勢教學資源的分享。學校舉辦大型戶外活動時可利用手機或者PAD進行現場直播，觀眾通過平臺可以看到直播畫面。
三是點播課程。通過前端部署采集到平臺中的課件，都可以云課堂平臺中進行點播，同時，它還是一個強大的視頻課件倉庫，在這里面的所有課件都按課程進行標準歸類，教師、學生可通過搜索關鍵字輕易找到教學應用和學習課件，實現課件的常態化應用。
四是互動課堂。同一校內、校區之間、學校之間發起互動課堂，主講教室管理員可以通過管理平臺看到所有參與的互動教室，當有主講互動教室發出互動申請時，聽講教室只需安裝電視大屏，就能收看主講教室直播實況，并實時在線提問與溝通。
五是網絡教研。通過應用平臺的零成本零距離優勢，將原本龐雜的多點教學研習活動高效地整合進平臺中，以視頻、圖片、文字、語音等方式完成與曬課磨課、教學研討與評比等活動的全過程。通過區域性跨學科、跨年級、跨學?；踊顒有问?，全方位、多層次、立體化地開展校際教研活動，共享優質教學資源。教師之間可以就視頻中的教學方式、教學過程進行探討，學生也可參與普通打分、留言等，留下學習中遇到的疑惑，以及對教師的評價。
課堂進入“微時代”
現代信息化技術的發展為教育多樣化提供極大的方便，使我們得以開展形式更加多樣、富有特色的教育教學，促進每個學生的個性化發展。在“微課堂”時代，老師、學生、家長都有自已的專屬空間，可以進行在線溝通、視頻直播、名師優課、資源中心等資源共享。學生可根據權限，在線閱讀、下載、收藏、分享。用戶觀看可通過電腦PC、手機(IOS系統、Android系統)、平板、電子屏、電視機頂盒等方式接收。
在應用平臺上，教師可在課前進行微課的制作、上傳、推送，學生可在線預習、參與問答，以及后臺精準的學習數據統計功能，實現“學生自主，教師輔助、資源分享、在線互動”的混合式學習方式，構建全新高效的翻轉式教學流程。
教師課堂授課結束以后，學生還可以登陸學習平臺，進行在線再學習，針對課上所學內容進行復習鞏固、完成作業。促進傳統教學方法方式改革和課堂效率提高。
校長、主任等管理者，足不出戶就可以在線巡查教學狀況，考核教師水平，跨越式地提高教學監管效率，方便工作部署，及時調整教育管理部署，根據實際情況進行教育資源分配，作出提高教育水平具體決策。
大力推進全市基礎教育信息化應用
目前，我市云課堂系統把全市所有學校納入網狀信息化應用結構中，使農村薄弱學校與城鎮學校信息化基礎設施同步建設加快，促進農村薄弱學校與城鎮學校優質資源同步共享，加快農村薄弱學校與城鎮學校教育教學質量同步提升。
我市云課堂以市教育局為中心，縣(市、區)教育行政部門規劃為輔，通過互聯網流媒體技術把市、顯兩級教育行政部門，和全市所有的學校都聯通起來，由名優學校帶動普通學校，同時輻射同級學校，又可給貧困學校輸送合適的資源，使我市的優質教育資源得到合理的整合與利用。
據悉，湛江市中小學在線云課堂建設已列入市政府2016年重點督辦事項。按照國家、省加快“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”、“名校網絡課堂”建設與應用要求，我市將繼續開展湛江市中小學教育在線云課堂建設工作，在市直屬學校、縣(市、區)名校、市特殊教育學校建設若干云課堂，開展名師專遞、同步課堂互動教學、教研活動，實現名校與農村薄弱學校同步教學，構建湛江市微課、慕課應用中心。同時，創建教育云會議系統和校園電視，實現從線性向網狀的教學組織方式變革，讓優質學校教育資源輻射到全市各個角落。目前我市已有愛周高級中學、市十六小、湛江二中海東中學、坡頭區中心小學、嶺南師院附中東方實驗學開展云課堂應用。
按照省智慧教育示范工程工作安排，我市已在近期內啟動了第二批教育信息化應用試點的申報工作，內容包括優質教育資源平臺資源共建共享、中小學科學實驗、圖書閱讀與管理、學校門戶網站建設與應用，中小學在線教育云課堂、3D打印和創客實驗室等。
下一步，湛江市將繼續落實好省的“優質數字教育資源共建共享工程”，強化國家、省、市和校本的資源整合，建立與國際國內優質資源握手和協作機制，采用多種方式，擴大優質教育資源的覆蓋面和應用面。通過搭建湛江市中小學在線云課堂系統，開展“互聯網+課程”實際應用，大力推進在線課程創新和共享，在全市范圍內選取優質學校和優質教師建立一站式的“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”等各類網絡課堂，實現名優教育資源全市共享，充分發揮名優資源的示范、輻射和指導作用。積極推進像湛江市第十六小學這種“一校帶多校”的教研教學模式，通過專遞課堂，鼓勵名校來帶動薄弱學校，進一步擴大優質教育資源的覆蓋面，進一步提高教學點和薄弱學校的開課率和教學質量，讓更多的學生能夠享受到公平優質、開放共享的教育，從而最終促進湛江市教育教學質量的提升。
