近日，河南省政府辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)，旨在加快我省高校創新創業教育改革，加強創新創業人才培養，造就一大批大眾創業、萬眾創新的生力軍。
創新創業教育改革路線圖敲定
按照計劃，2016年起，全面深化高校創新創業教育改革，強化宣傳、提高認識、總結經驗、建立機制、深入實施;到2017年，普及創新創業教育，探索形成一批可復制、可推廣的制度成果和先進經驗，認定一批深入推進創新創業教育改革的示范高校和大學生創新創業實踐示范基地、大學科技園、眾創空間等創新創業孵化服務載體，實現新一輪大學生創業引領計劃預期目標;到2020年，建立健全課堂教學、實踐教學、自主學習、指導幫扶、文化引領等多位一體的高校創新創業教育體系，學生創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創新創業實踐的學生顯著增加，高校人才培養質量顯著提升，對我省經濟社會發展的貢獻度明顯提高。
建立跨學科、跨專業培養新機制
為推進多樣化人才培養模式改革，《意見》提出，深入實施系列“卓越計劃”、研究生教育創新計劃、科教結合協同育人行動計劃等，舉辦形式多樣的創新創業教育實驗班，探索建立校校、校企、校地以及國際合作與交流的協同育人新機制，積極吸引社會資源和國外優質教育資源投入創新創業人才培養，形成特色鮮明、成效顯著的創新創業人才培養模式。促進學科專業間的協同，打通一級學科或專業類下相近學科專業的基礎課程，開設跨學科專業的交叉課程，探索建立跨高校、跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制，促進人才培養由學科專業單一型向多學科融合型轉變。推進職業發展與創業就業指導教育，將創業就業類課程建設納入高校教學質量與教學改革工程項目。
開設創新創業教育必修課和選修課
《意見》要求，各高校要根據學校辦學特點，結合學生實際，面向全體學生開設研究方法、學科前沿、創造學、創業基礎、就業指導等方面的必修課和選修課，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群。
在校大學生可保留學籍休學創新創業
為加強學分制學籍管理，《意見》提出，實行彈性學制，放寬學生修業年限，支持在校大學生結合所學專業創新創業，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。保護學生的興趣愛好，優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。
建立創新創業學分積累與轉換制度
《意見》要求，各高校要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生參加創業培訓、學習在線開放課程、參加學術報告會、開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，可以將學生參與學科競賽、課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。鼓勵為有創新創業意愿和潛質的學生制定專門培養計劃，建立創新創業檔案和成績單，實施個性化培養。
