“人人可享有優質教育資源”是教育信息化的關鍵環節。近年來，玉環縣以首批國家教育信息化區域綜合試點項目《區域教育資源可持續發展機制探索》為抓手，堅持“引進國家資源、購買急需資源、共享合作資源、開發特色資源”的建設思路，以精品資源服務教育教學為核心，建成玉環教育資源公共服務平臺，探索形成了“共建共享、電子商務運營、發展性評價、三屏互動應用和社會服務”教育資源建設和應用機制，有力地推進了教育均衡發展和教學改革創新。
共建共享機制
玉環縣以“一師一課”活動、教師信息技術應用能力提升工程為抓手，結合獎勵性政策，有效引導學校推薦優質資源,充實本級資源庫，并由教研員推薦骨干教師承擔指定課程的資源開發；組織開展課件制作競賽等評比活動，實施資源采購管理，邀請骨干教師對資源引進予以評審，促進優質資源共享；推行課堂錄播合同制管理，建設20套全自動錄播系統，依托玉環教育云錄播平臺，以名校網絡課堂、名師精品課堂、同步教學、空中課堂等形式為全縣師生和家長提供資源服務；完善資源建設激勵機制，將參與資源建設應用的學校和教師的年度任務完成情況作為其評優評先、職稱評定的重要依據之一。
電子商務運營機制
玉環教育資源公共服務平臺采用“目錄式”資源建庫規范，即入庫資源按年級、學科、教材、課程進行資源編目，并面向第三方提供接口服務，先后實施了中考資源網、語文學科網、方直電子教材及“優教學”教學資源系統的系統對接，既減少了服務器、存儲等硬件投入，同時教育部門根據資源使用情況啟動退出機制，保留優質資源和優秀供應商。教師通過統一身份認證，形成訪問通道，本地平臺記錄其應用行為，同時發放電子貨幣,以電子商務方式進行“后付費”結算，將資源的評判、選擇和采購權交給師生等資源使用者，探索“企業競爭提供、政府評估準入、學校自主選擇”的教育資源建設運營機制。目前，玉環教育資源公共服務平臺資源總數達88132個，累計運營電子貨幣達7734899分。玉環縣教育局根據電子貨幣用量，依據“后付費”制合同評價項目績效，向供應商支付資源服務費用。
發展性評價機制
近年來，玉環縣以服務教育改革為出發點，側重于為課堂教學提供應用素材的教學支撐工具軟件、為教學提供發展性反思的教育資源以及促進教師專業成長的教研師訓資源。為此，玉環教育資源公共服務平臺確定了教學設計、課件、微課、課堂實錄、習題五大類資源，實現了站內資源的統一管理、統一評價，探索資源發展性評價體系；以用戶應用為中心，以用戶積分規則為載體，以單位、資源為對象，將資源的引入、選擇、評判權交給資源使用者，并對用戶使用資源情況予以積分激勵，確立多維度評估、評測、評價體系，探索“項目有評估、引進有評測、資源有評價、單位有管理、用戶有激勵”的發展性評價運營機制。目前，玉環教育資源公共服務平臺訪問量達1213517人次，收藏資源達42726人次，下載資源達183293人次。
三屏互動應用機制
玉環縣以城關第一初級中學、環山小學為試點學校，借助中國電信IPTV技術及網絡環境，開通玉環教育資源專遞頻道“榴島云校”，實現了網絡終端（計算機）、移動終端（平板、手機）和家庭終端（IPTV、網絡電視）三屏互動，將基礎教育資源按學段、學科及知識點細分，以“微課程、微內容、微視頻”等形式面向全縣家庭進行個性化精準推送，使學生和家長通過IPTV或網絡電視訪問“榴島云校”享受到優質資源和個性化服務，滿足自主學習需求，探索翻轉課堂教學模式。
社會服務機制
玉環縣倡導終身學習理念，創建學習型家庭，聯動“市民卡”工程，打造“市民網上學習圈”。為此，玉環縣啟動了市民卡應用項目，通過統一身份認證系統，擬對接市民卡WEB服務平臺，將持卡用戶作為玉環教育資源公共服務平臺的免注冊用戶，讓市民“足不出社區”就能享受到優質的教育資源服務，為建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會奠定基礎。
