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        1. 教育裝備采購網
          第七屆圖書館 校體購1

          【詳解教學點】以一拖二,這是真的!

          教育裝備采購網 2016-01-29 09:27 圍觀438次

            摘要:教學點能有利保障偏遠山區孩子受教育的權利,但由于辦學條件簡陋,老師數量有限,很多課程無法得到有效開展。教學點困境如何解決?

            農村發展在教育領域存在明顯的短板。跟城鎮相比,中國農村教育發展滯后的局面依然沒有得到根本改變。在偏遠地區設置的教學點,依然存在辦學條件簡陋,老師數量有限的困境。在教學點,諸如音樂、美術等課程往往無法開展。


            為促進教學點教育均衡發展,解決教學點課程開不齊的問題。2015年7月,湖北省咸寧市咸安區教育局攜手奧威亞建設在線課堂教學平臺,實現中心校+教學點1拖2“在線課堂模式”。

            “在線課堂模式”可實現名師教室課堂的遠程在線直播和實時互動功能。同時,能輕松將學校間的優秀資源進行大范圍輻射,甚至可以將教育資源有計劃地推送到教學點中,解決教育資源匱乏區域的接收教室“缺師少教”、“課程開設不齊”等難題,促進城鄉教育資源的均衡發展。


            咸寧市此次在南門小學、西門小學、實驗小學3所學校各建立1間高清錄播教室,每間高清錄播室可同時實現與2個教學點進行互動教學。南門小學作為此次項目的中心學校之一,擁有優質的教育資源。作為南門小學幫扶對象的盤山小學和嚨口小學,地處偏遠,是當地的2個教學點。借助奧威亞的錄播系統,依托領先的互聯網通訊技術,南門小學實現了每周與盤山小學和嚨口小學共享名師課堂。原本缺失的音樂課和美術課,也因為“在線課堂模式”的出現,得到了順利的開展。


            “在線課堂模式”真正打破了時間和空間的限制,提升了學習效率;而且能有效解決因地域等方面造成的教育資源不平等分配,使教育資源共享化,降低了學習的門檻,使農村學生享受優質教育資源。這既是促進教育起點公平的客觀要求,也是保障教育民生的現實之舉。

          點擊進入廣州市奧威亞電子科技有限公司展臺查看更多 責任編輯:黃磊 我要投稿
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