“藝術是看不見的力量，卻能夠改變社會以至于改變未來。藝術教育，就是傳達這股力量的方式?！痹谌涨芭e行的第三屆“冬暖•國際創新兒童藝術教育論壇”上，蕃茄田藝術總經理鄭怡說道。
據了解，第三屆國際創新兒童藝術教育論壇由蕃茄田藝術和華東師范大學設計學院主辦，聚焦“藝術教學方法與教學現場”，來自海內外藝術界、教育界的專家學者分享藝術教育前沿研究，啟迪全社會對青少年藝術教育的探索與關注。
不同學段，藝術教育“百花齊放”
藝術教育在不同的學段中有著各不相同的體現。在幼兒園，小學，高中或者美術館中，藝術教育有著怎樣的理念與特色呢?
上海田園高中校長陸振權介紹道，該校的辦學理念就是美麗引領，和諧發展，加強學校美育工作?！拔覀冇X得美育可以使每個人都得到很好的發展，我們辦學價值就是讓荷花成為最好的荷花，讓玫瑰成為最好的玫瑰。每個孩子都有自己的潛能，就像是五顏六色的彩虹，教育就是要把他們的潛能激發出來?！?
在上海市西小學，從課程到評價，學校關注每個孩子的精神成長，讓鮮花和小草都有生命成長的空間。校長蔡駿介紹了該校選擇彩虹作為辦學追求和學校代表的原因，“一方面告訴孩子成功總是出現在挫折后，正如彩虹總在風雨后出現。另一方面彩繽紛靚麗的七種顏色也意味著學校主動淡化學生的身份，敢于用多樣性來理解不同孩子的復雜性，為之提供以藝術教育為代表的多元教育服務?！?
“孩子都是藝術的精靈，都是一顆一顆茁壯成長小樹苗，在藝術的滋潤下，吐露芬芳?！闭鸬┩鈬Z幼兒園園長夏苗說，“我是一個長期從事學前工作的人，有義務打開孩子們的心靈，讓他們感受到文化，感受到藝術，感受到愛。我們學校是以文化為教育的載體，打造藝術教育的課程，實現環球化教育?！?
校外教育中的藝術教育也自成特點。上海油雕院美術館副館長傅軍說:“我們不求大而全，但是求精而深?，F在孩子們參觀美術館多是走馬觀花，我對實際的效果抱有疑問?！睂Υ?，該美術館一方面安排創作者本人與孩子們見面交流，加深他們對藝術真正的理解。另一方面鼓勵孩子們自己進行創作，藝術家會先與孩子交流創作意圖，孩子們再根據自己的理解來創造作品，親身參與才能起到很好的藝術教育效果。
學校與社會聯動，引導兒童“真善美”
據悉，2015年9月國務院辦公廳下發了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，要求“整合各類美育資源，促進學校與社會互動互聯，齊抓共管、開放合作，形成全社會關心支持美育發展和學生全面成長的氛圍?！倍诂F有教育制度下，藝術教育該扮演什么樣的角色，如何定位，如何以藝術作為教學方法帶動其他學科的教學興趣?
蕃茄田藝術總經理鄭怡坦言，“藝術是看不見的力量，卻能夠改變社會以至于改變未來。藝術教育，就是傳達這股力量的方式。而在藝術教育領域的前行，必須有理論基礎與實際教學經驗的積累?！?
比如，上海市西小學一共有5位美術老師，他們不僅教美術，還會教信息科技等其他的學科，甚至可以做班主任，從而將“以美育人”真正滲透到教學中?！斑@樣的班主任當然更受到孩子的歡迎，其他老師也更喜歡這樣的美術老師參與到教學中?！毙ｉL蔡駿表示，在這樣一種狀態下，孩子對待學科學習更有興趣，更加愿意投身其中，學科老師也看到了藝術魅力，他們也開始將“美育”融入到日常教學當中。
夏苗表示，藝術教育不僅能提高孩子對于美術的鑒賞能力，強化他們的直覺能力，抽象能力與思維靈敏性，更能通過藝術教育讓孩子學會理解包容，學會接納和融合。另外，藝術教育是建立起孩子的自信心的重要的途徑，孩子在創作當中能夠發揮自己的獨特個性，同時獲得滿足感，而這種滿足感是個人成就感重要的源泉。
此外，傅軍坦言，所有公民都希望自己具有比較高的藝術素養，但是最后能成為藝術家的比例非常小，所以培養孩子們的藝術鑒賞力應當成為藝術教育的重點?！霸谖铱磥?，教育培養的一方面是對知識的鑒賞能力，一方面是對藝術的鑒賞能力。藝術雖然沒有對和錯，但是畢竟是有高低之分?！?
中國藝術教育促進委員會秘書長谷公勝指出，民間兒童藝術教育有利于探索建立學校、家庭、社會多位一體的美育協同育人機制，營造有利于兒童成長的健康向上的社會文化環境。
“我們要聯合社會的力量，致力于推進公平、普惠、優質的藝術教育，引領少年兒童向真、向善、向美、向上?！?
