國家高度重視教育信息化的作用，在這樣的大背景下，上海市羅陽小學積極嘗試教育信息化試點工作，準備在學校搭建一套互動教學系統，全校從1年級到5年級的24個班級都進行信息化備、授課，全校任教老師使用電腦進行備課，在授課過程中通過信息化手段進行師生交互，學生通過系統的自動測評功能進行查漏補缺、自主學習，家長通過手機終端實時了解孩子的學習情況。為了達到以上目標，首先需要完善學校的無線網絡環境，使無線網絡范圍能覆蓋全校教室，同時網絡能支撐1000名學生的高并發訪問。
應用產品：
天聞數媒互動教學系統(簡稱CCE)
方案：
天聞數媒科技(北京)有限公司由中南出版傳媒集團股份有限公司和華為技術有限公司合資設立，注冊資本3.2億元，是華為公司針對教育市場成立的專門機構，是中南傳媒數字內容資源的唯一運營主體和數字資源對外合作的唯一窗口。公司依托中南傳媒深厚的內容積淀及內容策劃生產實力和華為雄厚的技術力量及遍布全球的運營商通道，以數字出版及數字內容全屏服務的開發與運營為主營業務，致力于打造一個技術領先、營銷導向、產品有競爭力的數字資源出版與運營平臺。目前天聞數媒已經成為國家新聞出版總署電子書內容標準項目組副組長單位，也是教育部電子書包教育應用標準項目成員單位，并且承擔國家數字出版復合工程三項技術標準制定工作。
互動教學系統業務網絡拓補圖：
系統業務覆蓋了學生、教師、家長及教學管理者四個角色，能夠在整個教學全流程中為這四個角色提供簡單易用的教與學信息化功能。解決方案主要包含了備課系統、授課系統、測評系統、內容中心、應用系統、云圖書館、題庫系統、云空間等系統。系統架構如下圖所示：
系統特點：
1. 覆蓋了課前、課中、課后、課外的教與學全流程。課前幫助學生預習、幫助老師備課、協助管理者做目標設定;課中提供互動課堂、幫助老師進行教學分析;課后給學生提供課堂復習及學習體驗;課外引導學生興趣學習、助力老師學習優質資源。
2. 提供了國內外最優秀的教育資源，其資源具有合適、精準、優質、全面的特點。系統不僅繼承了中南傳媒的優質教育資源，同時還整合了大量其他的優質教育資源，為學生和老師的資源學習提供了有力的支撐。
3. 具有非常好的開放性，不僅支持多種多樣的終端，如Pad、PC、智能手機等，同時還支持不同廠家的終端。因此對用戶來說，可以有非常靈活的終端方案選擇。
主要模塊介紹：
1. 教學中心
教學中心是教師在辦公室或家里使用的軟件，教師通過自己的賬號和密碼登陸云平臺，獲取平臺資源。教學中心集成了備課、授課所需要的功能模塊，根據教師備課使用的順序分為：課時管理、預習管理、教學設計、課件制作、應用盒子、授課等六個部分。
2. 教學分析中心
向教學管理者及教師提供教學情況統計表、作業練習統計分析表、學習質量統計分析表、課堂實時表現統計分析、教學資源統計表、學習情況分析表等信息。教學情況統計分析統計了一段時間內課堂師生互動情況、課堂作業練習情況以及學生課堂表現情況等。作業練習統計分析情況從年級、班級、學生、單次練習作業等多個維度對作業練習的成績進行統計分析。
3. 測評中心
測評中心包含課前預習、課堂練習、課后作業及考試管理等內容。在教學中，教師通過教學中心發布的預習任務、課堂練習、課后練習，學生既可通過pad完成，也可以通過測評中心來完成。同時，教師也可以通過測評中心發布預習任務、課堂練習、課后作業，在無pad支持的環境中通過網頁完成教師與學生間的遠程互動。
4. 應用管理平臺
應用管理平臺包含教務中心、應用中心、產品中心三個部分。教務中心用于學校維護、學期維護、作息管理、班級維護、任課表維護、學期課表管理、日課表管理、書籍發放管理、庫存管理等;應用中心用于賬號信息管理、學生檔案管理、教師檔案管理、角色管理、授權管理、業務配置、PAD管理、DRM管理、版本管理以及商城管理等;產品中心用于電子書和數字圖書產品的管理、客戶信息的管理、銷售信息的管理。
5. 學習云空間
學習云空間包含學生空間、教師空間和家長空間。學生、教師、家長在沒有PAD的情況下，可以通過任何終端的瀏覽器訪問web形式的學習云空間。
6. 數字圖書館
數字圖書館為學生、老師、家長、管理者提供個性化教育教學資源的搜索、查詢、預覽、訂購下載等功能。學生和教師可以使用Pad或云空間訪問圖書館。
7. 硬件終端
系統中硬件終端，包括教師PC、教師授課PAD、學生PAD、高性能無線AP、交換機、充電柜等。目前系統支持的平臺包括Windows、Android、IOS。
使用效果：
互動教學系統為上海市羅陽小學提供了包括軟件、硬件在內的一體化解決方案，并為學校配備了專業的咨詢團隊，幫助學校老師更快的從傳統教學向信息化教學轉變，到目前為止，全校50%的常態課都使用互動教學系統進行授課，老師們普遍反應系統提供資源質量高、互動性強，學生的學習興趣明顯提高，家也比以前更全面、更及時的了解孩子的學習情況。
用戶反饋：
郭毅老師：系統解決了傳統課堂上老師不能及時了解學生對課堂內容掌握情況的問題，提高了學習效率，節省了老師的無效工作時間。
