【中國教育裝備網訊】(記者 張永紅)7月24日,第四屆城市教育裝備合作與發展工作交流會在山西太原隆重開幕。北京、上海、南京、廣州、成都、南昌、杭州、武漢、福州、鄭州、石家莊、呼和浩特、蘭州、沈陽、長春、青島、寧波、深圳、廈門、佛山、無錫、蘇州、溫州、新疆建設兵團等60多個城市和區縣教育局、教育裝備部門及學校300余人參會，臺灣、新加坡學校代表應邀參會。
南京市教育裝備與勤工儉學辦公室后有為主任、孫宏根副主任率本單位技術科宋濤科長、招標科楊峰科長參加了本次交流會并應主辦方——中國現代教育裝備雜志社的邀請，分別為主會場和分會場做了精彩的專家報告。
后主任在演講中深度闡述了教育裝備專業化發展的內涵，就目前一些尚不成熟的概念做了解讀和分析，，論述了教育技術裝備工作的技術含量與專業屬性。同時分享和介紹了南京以信息化建設為抓手推動教育裝備專業化發展的實踐，與裝備同行探討和交流如何實施教育裝備的專業化發展之路。觀點鮮明，視角獨到，給全場與會嘉賓帶來一陣頗具南京特色的裝備頭腦風暴。
南京市教育裝備與勤工儉學辦公室孫宏根副主任在7月24日下午的“書香校園、科技校園與教育裝備管理績效”的分會場上做報告：《中小學書香校園與科技校園建設的實踐探索》
孫宏根副主任在報告中分別闡述了南京各區域建設的原則、標準與方法，中小學書香校園與科技校園建設的主要內容包括實驗室(含實踐室)、圖書館、公共區域閱讀區及校園書香科技文化建設等，并展示點評了南京的部分學校建設成果案例。孫主任認為，倡導中小學書香校園與科技校園建設應該是創設開放式的、泛在的、多元化的學習實踐空間或平臺，學生依此開展自主、探究、合作的學習活動，增強學習興趣，培養學習能力，提升學習效果。
南京市教育裝備與勤工儉學辦公室招標科楊峰科長在7月24日下午的“實驗室規劃統籌與教育裝備采購實施”分論壇上做報告：《政府采購中如何做一個合格的采購人》
楊峰科長從部門集中采購招標主持旁觀者的視角，以南京教育裝備招標過程中的典型經歷為例，同與會者進行了案例分析，闡述了教育裝備的政府采購是個技術活，做一名合格的采購人需要智慧和充足的專業化知識素養，要知曉相關法律與法規，需熟悉各種采購方式的差異，以及精通相對應的解決辦法。楊科長在報告中強調，當一名合格的采購人不僅要知道自己想要什么，還要知道如何保障自己的權益。
項目履約質量管理是保證教育裝備品質的重要環節，也是采購人與中標企業之間重要的品質博弈點。宋科長的報告著力探討“價格優先”原則招標下的教育裝備品質控制體系，闡述了“低于市場均值的中標人是否能滿足招標的全部需求、系統集成中的隱蔽工程如何實現監管、信息項目品質是否可以開展數據測定、傳統項目的質量過程控制是否有全新的評價量規”等系列問題的解決方案。
南京教育裝備代表團隊在此次第四屆城市教育裝備合作與發展工作交流會上的四場報告，案例典型生動，報告內容精彩接地氣，給現場參會觀眾帶來不同程度的思考和借鑒，反映了南京教育裝備的發展水平和專業化特色。
