【教育裝備采購網訊】隨著多媒體技術和網絡技術的迅猛發展，學校追求著更安全更便捷的管理模式。目前，正在興起的數字化、智能化應用系統是信息化教學時代的必然產物，是高科技與時代發展的巧妙結合，智慧學校建設便是從智能應用系統中擴展出來的，其服務的對象是教師和學生，服務的目的是為學生提供一個交互式的學習環境。
海淀實驗中學從對信息技術的應用、學校的建設等方面，一直處于海淀區智慧學校建設方面領先地位。海淀實驗中學開發了學校綜合網絡平臺，建成聚合全校3000多位師生的學習社區，并且利用平臺建設了交互式班級新模式，打造了一個又一個的網絡班級家園。為了推進智慧學校的建設，學校專門設立了學生網絡中心，讓學生直接參與學校綜合網絡平臺建設中。學生憑借對信息技術的體驗，提出二十幾條合理化建議，并且大部分建議被采納。學校為老師搭建的微課基礎平臺，促進了教師教學的進步，讓教師在發展中學習。
智慧學校的建設，不僅在于學校自身的發展，同時也離不開政府的支持。為此，海淀區專門成立了智慧教育辦公室，并且出臺了《智慧教育發展中長期發展規劃》，描繪了智慧教育未來發展的藍圖。海淀區教委副主任兼海淀實驗中學校長趙建國在北京市海淀實驗中學智慧學校建設啟動及研討會中表示，在政府的推動下，海淀實驗中學日后將決心立足學校實際，捕捉教師、學生的實際需求，推動學生學習方式、教師教學方式地變革，把智慧學校建設作為轉型升級的抓手，把教育信息化看作學校發展的目標，而不僅僅是手段和方式，為教師和學生提供一個交互式教與學的環境。
海淀實驗中學智慧學校建設是一個很好的案例，但是在建設中，學校也應該注意怎樣更好的利用現有的技術資源。例如把信息技術落到實點，從教師應用角度來說，把信息化設備可以用得更深。針對學生作業用時，教師應該進行更系統的統計與分析，便于日后教師分析，有針對性的制定教案;在視頻錄播的使用上，怎樣更加有效地把視頻真正融入課程當中;為了有效使用信息化設備，學校應該有針對性的建設專業團隊，設備的效用發揮最大化。
智慧學校的建設，要打開校門，不斷的進行汲取，不斷地改進。海淀區教委副主任兼海淀實驗中學校長趙建國說過，智慧校園建設必須打開校門，拆除學校無形的圍墻，讓更優質的資源聚合起來，推進智慧學校的建設。
