近期坊間一部分人制造了一種說辭，說“白板定位點多就精準，定位點少就不精準”，這是極其荒謬的。首先要明確一個問題——我們的白板為什么需要定位?是為了讓手指或者筆尖觸摸的位置和投影機顯示的內容一一對應，達到一個精準觸摸的目的。
從應用角度來說，如果觸摸設備能夠做到不定位就能做到精準觸摸是最理想的狀態，這會大大減少用戶在正式使用產品之前產生的不必要的時間浪費。比如說iPhone是不需要定位的觸摸卻很精準，而以前的電阻屏的手機(同樣包括現在花幾百塊錢買的觸屏山寨機)都需要定位——如果按照某些人的邏輯“定位點多就精準，定位點少就不精準”來考慮的話，山寨機比iPhone好多了!但是實際上這兩種產品對比起來的話不必多說大家都能想到孰優孰劣。
目前由于白板和投影機不是一體化的設備——確實有的時候投影機由于外界原因可能會發生顯示位置偏移，因此需要重新進行定位。各廠家根據自身產品采用的定位技術以及程序算法的不同，通常會采用4點、9點甚至30幾點的定位方式來完成產品的定位，但是有一點是肯定的定位的點數同觸摸的精準程度是沒有必然聯系的。各大廠家去做定位最終的目的只有一個——讓手指或者筆尖在白板上的觸摸位置與鼠標或者劃線的線條出現的位置呈現精準的完全對應的狀態。所以幾點定位對于用戶來說沒有太大意義，而定位之后觸摸精準并且日后不偏移則非常重要，因為這關系到用戶最基本的需求能不能得到滿足，誰也不希望自己買一個經過N次定位之后仍然觸摸不準的產品。
隨著技術的進步，各大廠家都在努力減少定位的點數，力爭做到像iPhone那樣不需要定位照樣可以做到精準觸摸?？萍家匀藶楸?，教育裝備也要從服務師生的需求為基本的設計出發點。拿白板這種產品來說，不僅要從產品的耐用性、抗干擾性、觸摸方式、反應速度、觸摸精度與點數等硬件指標來衡量優劣，更要從配套的教學軟件、素材資源、培訓服務、教師交流、平臺建設等諸多軟實力方面來加以考量。那些整天鼓吹“白板定位點多就精準，定位點少就不精準”的人是不是也該靜下心來想一想自己是不是該做點什么了呢?
