目前連鎖經營管理的相關教學手段除了傳統課堂授課外，目前常用到的輔助手段多為：采購一套企業中使用的連鎖經營信息管理系統讓學生操作體驗、送學生到超市進行收銀或倉儲管理的實習等等?？傮w來講，尚未有成系統的、貫穿整個學習過程的輔助教學手段。
上海雋峰的連鎖經營教學實習中心軟件是在多家高等院校教師提出所希望的教學實習實現手段的基礎上進行開發而成的。在開發過程中，我們引入了多所院校的連鎖經營教學課程資源，并獲得了多省市連鎖超市從業人員的業務指導。
連鎖經營教學實習中心軟件通過模擬連鎖企業場景、模擬崗位日常工作任務、模擬操作連鎖企業信息管理系統等手段構建了連鎖經營相關專業從教學跨向實際企業工作的橋梁。它似的各院?？梢砸詷O低的成本實現計算機輔助教學、場景體驗、崗位工作體驗、實習考核等環節。
連鎖經營教學實習中心軟件以其獨特的教學與實習實現方式受到了相關院校老師和連鎖管理行業專家們的好評。
軟件特點：
(1)B/S構架網站型的教學實訓軟件：
上海雋峰教學軟件團隊采用先進的B/S框架構建了《連鎖經營教學實習中心》軟件，保證了軟件的易使用、易拓展。在學校網絡條件允許的情況下，可在不須安裝特殊應用程序的情況下使教師、學生在家里中、圖書館中、寢室中、辦公室中亦能操作該軟件。
(2)卡通化場景與真實素材
《連鎖經營教學實習中心》軟件中采用了卡通化的連鎖經營企業場景來達到吸引學生的目的，但對于實習環節中出現的相關商品、設備、單據又使用了盡可能接近真實的圖樣、照片，以達到教學目的，為學生日后踏上相關工作的真實崗位作好認知準備。
(3)方便易用自動化程度高的教學實訓管理模式
《連鎖經營教學實習中心》力圖使教師從繁瑣的安排學生實習的步驟中解脫出來，軟件在學生進行模擬實習時全程進行指導、引導、指正、說明，從而將教師解放出來，只需通過監控學生實習進度的界面對發現進度偏慢、錯誤較多的學生進行指導即可。
技術路線：
我們力圖通過《連鎖經營教學實習中心》軟件來實現連鎖經營教學中的以下需求：
1) 連鎖經營的計算機輔助教學：通過收集并嵌入各地院校連鎖經營教學課件來幫助教師實現連鎖經營課程的計算機輔助教學。
2) 連鎖經營實習的成績管理：學生使用《連鎖經營教學實習中心》軟件進行相關實習后會在由計算機自動生成相關成績單和出錯扣分明細表，既方便老師獲得實習成績也能讓學生了解自己在哪些方面容易疏忽或出錯。
3) 連鎖超市配送中心的計算機模擬實習：學生在《連鎖經營教學實習中心》軟件平臺中扮演配送中心員工角色，使用學到的連鎖經營管理原理與知識完成相關工作任務。
4) 連鎖超市門店的計算機模擬實習：學生在《連鎖經營教學實習中心》軟件平臺中扮演門店員工角色，使用學到的連鎖經營管理原理與知識完成相關工作任務。
5) 連鎖經營信息管理實習：學生在《連鎖經營教學實習中心》軟件平臺中模擬操作配送中心與門店、POS銷售版本的連鎖信息管理軟件，體驗連鎖信息管理中的信息流、數據流與人員管理、權限管理、工作任務管理等內容。
軟件創新點：
《連鎖經營教學實習中心》軟件具體以下創新點：
1) 國內首個“以教學結合實訓”的連鎖經營教學軟件：目前市面上可見的多套連鎖經營教學軟件大多是由企業使用的軟件修改而來，不符合老師的使用習慣，也不與教學內容相符合。而《連鎖經營教學實習中心》軟件從教學的角度出發，去搭建從課堂教學到實際企業實習的橋梁，既結合教學課程，又方便教師和學生使用。
2) 首個真正“崗位模擬實習”的連鎖經營教學軟件：《連鎖經營教學實習中心》不以空洞和難以掌握的“決策”為切入點，而是讓學生切切實實地進入模擬連鎖企業去扮演各個崗位角色來完成每天的工作任務，旨在培養真正掌握業務流程、了解連鎖原理、熟悉各個崗位的工作職責的連鎖經營管理人才。
功能實現：
1)適合院校教師使用習慣的教學軟件用戶帳號與權限管理
2)適合院校教師使用習慣的教學資源與課件實現方法
3)適合院校教師使用習慣的實習成績與出錯列表實現方法
4)連鎖經營信息管理實習課程適合高等院校開展計算機模擬實習的實現
5)連鎖經營信息管理軟件的B/S化實現
6)連鎖經營配送中心崗位工作內容適合高等院校開展計算機模擬實習的實現
7)連鎖經營門店崗位工作內容適合高等院校開展計算機模擬實習的實現
8)連鎖企業工作單生成、填寫與流轉的計算機模擬實習實現
