教育裝備采購網訊：從江蘇教育網站了解，近日，江蘇省中小學實驗教學研究課題中期評估現場會在揚州市召開。各大市裝備管理部門負責人、課題研究聯絡員及部分課題單位共80人出席了會議。會議聘請揚州大學化學系教授、國家高中化學課程標準專家組成員吳星，江蘇省中小學教學研究室物理教研員葉兵，鹽城市教科院物理教研員、教授級中學高級教師 特級教師盧惠林、教授級中學高級教師、特級教師、省人民教育家培養對象嚴濟良，中學高級教師、中國陶行知研究會生活教育行動講師團秘書長、江蘇省陶行知研究會理事、徐州市發明學會副秘書長、徐州市小學科學教育專業委員會秘書長左兆軍為組成課題中期評估專家組。
會議由江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心研發科張忠偉科長主持，江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心劉豐書記作講話。劉書記充分肯定了各課題研究單位、各大市課題管理部門和省實驗教學研究中心已開展的工作，對課題的后續研究及下一階段的強化管理提出要求和希望。
南京市伯樂中學等10個課題作了課題研究的中期匯報。專家們認真聽取了各課題組的中期報告，審閱了反映課題研究過程及階段成果的各類資料，集體討論，分工反饋，高屋建瓴地對各課題分別作出恰如其分的評價，對后續研究提出十分有價值的建議。
會上，教育部課改培訓主講教師 南通大學教科院兼職教授 南通市教科院主任楊曙明作了“課題中期評估后做什么?” 的學術報告。 楊教授以豐富的教育理論剖析、例舉10個課題，闡述了對這次課題中期評估的總體印象，同時指出研究中存在的共性問題。 對課題中期評估以后的顧盼回望、查遺補缺、提煉總結、后續推進;對研究資料的收集、篩選、歸納、整理;對結題前的相關準備，對結題報告和學術論文如何撰寫，都作了精辟而翔盡的輔導。報告智慧而靈動，有很強的針對性、實用性，與會人員切實感到受益匪淺。
本次現場會通過現場評審、專家引領進一步明確了各課題學校課題研究中期評估及今后階段研究工作目標、要求，為各大市課題管理提供了摸版，取得理想的效果。
