認知康復訓練系統(RehaCom)開發于 1986 年，此后不斷更新完善，至今已有 1200 多套 RehaCom 系統在醫院門診、高校臨床專業研究及康復中心中廣泛使用。其特點是功能強大，操作簡便易學，理論基礎深厚，專業性強。系統包含了一個 主界面程序和一系列訓練程序組，每一個子程序都可對注意、記憶、邏輯推理、 視野和反應能力等進行不同難度水平的訓練。 RehaCom 包含了七大訓練子系統：記憶訓練，注意力訓練，反應能力訓練，空 間想象訓練，邏輯推理與計劃訓練，視覺訓練，視覺－動作訓練。
記憶訓練
64004 型 形－意記憶訓練系統（BILD）：
用于言語和非言語記憶功能紊亂（特別是工作記憶）的診斷和治療，也適用 于記憶系統發生器質性或功能性病變從而無法進行實物命名或概念匹配的腦損傷患者。訓練時要求患者記住實物圖片，然后在滾動的單詞中找出與圖形匹配的單 詞。
64007 型 人面記憶訓練系統（GESI）：
適用于人面記憶能力缺損患者，患者缺乏面孔再認及與面孔建立有意義聯系的能力。該系統模擬了生活中的人臉與名字及其職業的匹配，訓練時人臉以不同 側面呈現，要求患者判斷是否已經看過，難度加大時還要求患者記住該人面的相 關信息（姓名、職業）。
640010 型 拓撲記憶訓練
適用于言語及非言語記憶障礙或記憶衰減的患者，用于訓練其拓撲記憶能力?；颊咭涀‘嬘刑囟▓D片或幾何圖形的卡片的擺放位置，當卡片被隱藏后，患者 要回憶出在各個位置上擺放過的是哪張卡片。
64013 型 言語記憶訓練（VERB）
用于改進短時記憶保持力。呈現短故事，要求患者盡可能記住細節，在再現階段詢問患者關于故事細節的問題。
64017 型 單詞記憶訓練（WORT）
適用于詞匯廣度和再認能力受損的患者以及早期健忘癥患者，旨在訓練他們的單詞再認能力。“學習階段”在屏幕上呈現一詞單，要求從滾動的詞單（含有學 習階段未呈現的單詞）中辨識出學習過的詞單中的單詞。
注意力訓練
64003 型 專注性訓練（AUFM）：
大部分由腦損傷導致的神經心理行為缺陷都表現出功能性或器質性注意穩定 性缺損。該訓練系統基于模型比較原理，被試的任務是從圖片集中找出與“標準 圖”完全相同的圖片。
64006 型 注意分配訓練（GEAU）：
適用于無法同時注意幾種物體（注意分配能力缺損）的患者。訓練任務模擬 了火車司機的駕駛情境，被試必須同時觀察多個情境，在駕駛過程中控制速度并根據不同的信號作出相應的反應。
64014 型 警覺性訓練（VIGI）
適用于由不同病因引起的長時（持續）注意障礙或受損的患者。要求被試對呈現的每一個條目在有限時間內做出反應，以訓練他們維持長時間注意的能力。 訓練任務是監視滾動的傳送帶，找出其上與標準樣本不一樣的物品。
反應能力訓練
64002 型 聲音反應性訓練
通過對聲音信號的簡單反應、選擇反應和多重選擇反應來訓練對聲音的反應 性?？刂瓢迳系母靼存I代表相應的聲音，當某一聲音刺激出現時要求被試盡快按鍵反應。該訓練可提高患者或兒童對聲音信號的反應速度和精確性、對聲音的辨 別力和再認能力、記憶力、選擇性注意力、認知靈活性等各方面能力。
64012 型 反應行為訓練
用于提高個體對可視信號的單一或多重選擇反應能力（速度與準確性）。屏幕一側有一交通信號圖及與之相應的控制鍵，當交通信號在屏幕中央出現時，患者 按壓控制板上的控制鍵做出反應，使得患者的注意和記憶能力同時得到訓練。該 訓練適用于因中樞神經系統問題導致的反應速度降低的患者。
空間想象訓練
64008 型 視覺建構能力訓練（KONS）
適用于視覺建構能力輕度或中度受損，以及具有其它一般認知功能障礙的患 者。被試盡可能記住屏幕上圖片的細節，接著圖片被分解成打亂的幾大塊，要求患者重新組合成原來的圖形。
64011 型 空間操作訓練（RAUM）
通過訓練視覺——空間想象，提高空間知覺能力。其任務是讓患者判斷圖形 的位置、角度、體積和大小。采用非言語材料訓練使患者對言語理解能力的依賴 16 減小，也可用于有言語障礙的患者。
64015 型 兩維視覺操作訓練（VRO1）
適用于視覺建構能力降低、空間位置探索能力、空間定向能力降低的患者。 患者的任務是從由不同位置和不同朝向的圖片組成的矩陣中，找出與比較圖片相對應的圖片。
邏輯推理與計劃訓練
64005 型 “購物”訓練（EINK）：
用于工作記憶、概念獲得和計劃系列活動等認知功能缺損的患者。該系統模 擬現實中的逛超市行為，以逼真的方式訓練了患者計劃活動、協調活動的能力及短時記憶（看手推車里的物品與看購物單的時間間隔）。
64009 型 邏輯推理訓練（LODE）
用于訓練因獲得性腦損傷導致的邏輯推理能力降低的患者?；颊叩娜蝿帐钦?出一系列符號間的規則，依據規則選擇一個正確的符號/圖形填補空白處。
64019 型 日程安排訓練（PLAN）
適用于有執行功能（尤其是計劃能力）障礙的成人患者。訓練患者以適當的方式安排一系列活動。
視覺訓練
跳視訓練
逼真的模擬可激發并維持被試的動機水平。被試以屏幕中央（或邊緣）的太陽或月亮為準軸，在其兩側將隨機出現刺激物，要求被試按相應鍵做出反應，隨 著完成水平的提高任務難度不斷加大。該訓練程序可用于訓練偏盲癥者、易漏視 者、視野受限者及視覺效率低者。視覺探索訓練 適用于因視野障礙、眼球運動障礙或漏視而導致的視覺探索障礙患者。要求 患者在黑色背景里的各種符號中找出事先呈現的符號，并在移動的圓圈經過它時 將其選中，任務適應患者訓練的水平而逐漸加大難度。
視覺－動作訓練
64016 型 視覺——動作協調訓練（WISO）
用于促進患者的視覺動作協調能力。訓練患者用操作桿移動一物體（點或蝴 蝶），使其保持在另一物體（圓圈或花）的中央，并隨之移動。
