【方案背景】
心理學實驗課是心理學教學內容和方式上的充實和提高，它并帶動了心理教學，具有良好的教學效果。心理實驗使抽象的心理學概念、原理具體化、形象化，并且操作性強，從而大大提高了學生對心理學知識的理解和認識；同時，由于實驗方式本身的趣味性和科學性，調動了學生的積極性和主動性，激發出他們濃厚的興趣、熱情和探究欲望，培養了學生動手操作和從事科學實證的能力。這有效地克服了心理學課上“教之無味。聽之無趣”的現象，一直得到來自教師和學生的普遍歡迎和肯定。
心理測評在教學中的運用，尤其受到廣大學生的歡迎。讓每一位學生進行計算機平臺上的心理測驗，再加上專家系統的解釋，學生清楚自己的心理發展狀況，這將是進行心理健康教育的重要依據，通過心理測試，學生加強了心理健康的保健意識，提高了自我評價能力，大大促進了心理素質的健全發展。
隨著信息時代的到來，通過計算機設計、實施心理學實驗已成為當今心理實驗的發展趨勢，通過心理實驗課有效地培養和鍛煉學生如何通過計算機設計、實施心理學實驗能力，也逐漸成為心理學實驗課的主要教學目的之一。
【設計要求】
1) 滿足多媒體教學演示
2) 滿足60個學生同時進行實驗。
3) 滿足60個學生同時進行心理測評。
4) 結合儀器的使用可以讓學生直觀的了解心理實驗方法和設計原理。
5) 100M網絡到桌面。
6) 滿足60個學生同時上機要求。
【實驗場所】
面積大于100平米，墻面用環保涂料粉刷，禁止采用石灰粉刷。地面平整，可以采用鋪瓷磚，也可鋪設防靜電地板，不建議水泥平抹地面，禁止采取紅磚鋪地。自然采光充足，通風良好。
實驗采取一人一機。教師通過多媒體播放系統講解實驗，然后，學生根據老師的指導安排，進行實驗。
【實驗室配置】
實驗、測評軟硬件系統
專業心理儀器
?。桑?strong>配套設備
