青島科技大學堅持以學科建設為引領，深化人才強校戰略，構建以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，讓科技人才在專屬“賽道”施展才華，有效激發科技人才創新創造活力。
一、服務技術產業，聚焦技術突破和產業貢獻
一是淡化論文看“轉化”。針對應用研究和技術開發類人才特點，學校在職稱評審中單設“賽道”，不再注重單看發表論文數量，打通橫向經費和成果轉化收益與縱向項目級別認定，明確科技轉化成果可直接作為直評副教授或教授門檻條件。在聘期目標任務中，增加專利權或專有技術轉讓金額要求，將在關鍵核心技術上取得重大突破或自主創新的作為重要考量要素。近年來，學校高性能鋰電用系列化學品項目成果轉化合同金額7.7億元。二是評價專利看“轉化”。學校高度重視企業主導的產學研深度融合，在職稱評聘、崗位聘用、績效考核和資助獎勵等政策中，將專利是否在企業轉化作為明確要求，加大專利轉化運用績效權重。學校堅持以市場需求為導向，開辟“孵化上市”“迭代服務”“科創飛地”“創新創業共同體”“校地融合創新發展”五條科技成果轉化新路徑，按下專利轉化“加速鍵”，賦能新質生產力發展。
二、建立“多元共治”評價機制
一是以產業需求為導向精準評價。學校聚焦破解企業“卡脖子”技術難題，以校地融合創新發展中心為紐帶，著力構建“中心搭臺—人才唱戲—技術攻關—成果轉化”的“四鏈”融合創新體系，重點評價科技人才是否真正為企業解決了實際問題、帶來多少經濟效益等，并建立用戶、企業定期意見反饋和內部監督機制，科技成果“含金量”如何由用戶、企業說了算，先后與濟寧、棗莊、德州共建“非實體”“輕資產”型校地融合創新發展中心，推動校地雙向賦能，助力學校與濟寧億聯化工、棗莊市分別達成2.2億元、1.1億元技術轉讓合同。二是實施“揭榜領題”團隊聘崗制度。學校設立代表性、突破性技術榜單，鼓勵科技人才團隊自主揭榜，從薪酬激勵、人才引進及研究生指標分配、容錯機制等方面給予科研團隊全方位支持，并將評價自主權全面下放到團隊，將評價“尺子”使用人從學校向團隊負責人轉變，將評價對象從個人向團隊轉變。三是實施企業講席教授制度。學校以人才為紐帶，建立校企人才引育聯合體，打造一支編制在學校、轉化在企業、學術創新在兩端的人才隊伍，實現人才鏈與產業鏈無縫銜接，更好助力經濟社會發展。四是打造科技成果轉化隊伍。學校持續打造“學校+學院+科研團隊”三級技術經理人管理服務體系，大力培養懂科技、懂市場、懂產業、懂資本、懂管理的科技專員和技術經理人隊伍。在學校職稱評聘中，增設工程系列技術運營轉化服務職稱系列，單列評審條件和評審指標。
三、完善科技成果轉化激勵機制
一是職務科技成果轉化單列管理。學校制定《成果轉移轉化管理辦法》《知識產權管理辦法》等18項制度文件，完善了職務科技成果資產的評估備案、產權登記、分割確權、使用和處置、作價投資形成股權等單列管理模式。2024年，學校位列全國高等院?？萍汲晒D化總合同額第23位、山東省屬高校第1位。二是實施股權激勵。對以學?？萍汲晒鲑Y入股獲得的股份視同教師科研業績考核中的科研工作量，對獲得的分紅視同教師科研業績考核中的科研到賬經費，提高科研團隊技術股權比例最高到90%。三是加大收益激勵和現金獎勵。學校對橫向科研經費的日常使用實行項目負責人負責制，項目經費由項目負責人自主分配使用。
