通過打造由數字化實訓平臺與科研計算、智慧校園、智慧教室共同構成的全場景1+3解決方案，華為不僅可以聯合伙伴提升學校的數智化建設水平，更可讓高校具備更強的數智人才培養能力。
目前，這一模式已經在贛南科技學院電子信息現代產業學院、西安交通大學智慧學鎮、深圳職業技術學院ICT學院、中國科學技術大學鯤鵬昇騰科教創新卓越中心等項目中得到了充分的實踐驗證，能夠讓校方在數智人才培養、教育教學質量、校園數智化管理、師生體驗等層面獲得多維升級。
相對于其他行業而言，華為在教育行業的參與范圍更廣、更深。能夠實現這一效果，當然與華為在教育行業“產教融合+人才培養”的總體戰略有關，更與華為的伙伴體系支撐有關。
01“伙伴+華為”體系，把價值帶給學校
與其他行業一樣，華為面向教育行業推出的1+3解決方案也強調其在場景中的實際價值。而要讓方案能夠貼近場景，“伙伴+華為”體系則發揮了至關重要的作用。
通過與伙伴攜手，華為能發揮自身在技術和產品層面的優勢，為來自伙伴的應用提供平臺級支撐，繼而補齊拼圖，將應用變為“交鑰匙”形態的整體解決方案。而伴隨伙伴和業務應用數量的持續增加，整套方案的價值也會快速提升，最終成為助力客戶實現整體數智化轉型的有效途徑。
以云南紡織職業學院的數字化項目為例，合作伙伴能夠提供學工管理系統、迎新系統、師生綜合評測系統、獎金管理服務平臺等一系列面向場景的業務應用，而華為則提供了FusionCube 1000超融合基礎架構和配套的DCS虛擬化套件；雙方的合作便能以輕量化數據中心的方式把這些業務應用交付給學校，助力校方更加短平快地實現業務的數智化。華為與伙伴還在項目實施的同時，幫助學校一并解決了數據形態多樣、數據標準不統一、數據打通困難等諸多方面的痛點，為校方后續的深度轉型打好了基礎。
按照這一發展思路，行業伙伴數量越多，業務應用就更多，能夠覆蓋的具體場景就越多，“伙伴+華為”體系能夠為客戶帶來的價值就越大。而在聯合伙伴，為千行百業提供數智化轉型服務的過程中，華為也積累了海量的業務和應用經驗；結合自身在根技術和產品研發方面的廣泛能力，華為便能將這些經驗和能力以數字化實訓平臺的形式賦能給學校，幫助學校培養出更多、更貼近產業高質量發展需求的新型數智化人才，繼而實現華為在教育行業中的“產教融合、人才培養”戰略。
華為中國政企CMO邱恒
而對于“伙伴+華為”體系能夠帶來的客戶價值，華為中國政企CMO邱恒也給出了更詳細的介紹：
在高等教育領域：“伙伴+華為”體系能夠從頂層設計開始，圍繞“智慧學鎮5G校園”主題，為校方提供多網融合、四區互通、高算中心、智慧教學、智能物業、移動辦公、服務大廳、全息感知、精準導航、智慧決策等眾多場景化方案，構建面向未來的21世紀大學新形態。
在職業教育領域：“伙伴+華為”體系可以與職業院校合作建設現代產業學院、實訓基地、產教融合實踐中心、鯤鵬&昇騰產教融合育人基地、ICT學院、根技術人才培養基地等，為智能時代輸出數智人才。讓學生、學員能夠在掌握專業技能的同時，掌握企業、崗位和職業所需的ICT技術，成為面向數智時代的跨界型人才。同時，華為也能與校方一道，展開針對新技術、新應用的師資力量培訓，并為校方提供對應的教材、教具，讓數智化實訓平臺能夠更快投入實用。
在基礎教育領域：“伙伴+華為”體系旨在推進優質均衡教育，促進信息技術與教育教學深度融合。比如在智慧教室領域，為校方提供端網協同、遠程互動、鴻蒙智聯、安全可靠、健康環保的網絡和智能協作產品，打造高效便捷的教學體驗，提升基礎教育的教學質量和管理效率。
在聯手伙伴為三大領域提供完整解決方案的基礎上，華為還擁有貼心周到的服務團隊，能夠為客戶提供專業技術支持、全面培訓以及解決方案的定制化服務。同時，在重大活動或重點項目之中，華為團隊還能為客戶提供駐場服務，確保設備、系統和部署實施工作能夠隨時獲得原廠技術支持，進一步降低客戶風險、提升效率。
02在教育行業，讓“數智世界，一觸即達”
面對教育行業多場景、多維度的數智化需求，“伙伴+華為”體系所要承擔的任務無疑是繁重且復雜的。因此，為保證體系內部的各司其職和高效運轉，華為也明確了“四梁六柱”基礎框架。
其中，“四梁”是指規則、秩序、激勵、平臺，其目標是讓不同能力、不同角色的伙伴都能夠更好的與華為合作聯接，構成有機的整體；而“六柱”則包含研發、營銷、銷售、供應、服務、管理等六大類，是華為能夠為伙伴提供的支撐類型。
有了四梁六柱的約束和支撐，伙伴與華為便能更好的擰成一股繩，以更強的拉力和韌性，共同為教育行業的客戶提供全生命周期的數智化轉型服務。而對于客戶來說，這套開放、緊密、成長的“伙伴+華為”體系則有一個具體形象——數智世界，一觸即達。
對此，邱恒也給出了更具體的解讀：“數智世界，一觸即達”是華為中國政企所要建立的整體形象，也傳達了“伙伴+華為”體系能夠助力客戶輕松實現數智化的理念。其中，“一觸”就是按下由“華為+伙伴”所構成的聯合創新體系按鈕，而“即達”則是借由體系所提供的多樣能力，用面向場景的解決方案來幫助客戶實現提高生產效率、降低運營成本、提升安全運營、兼顧環境保護和資源利用等一系列效果；從而輕松跨過數智化門檻，將新質生產力落在實處。
而具體到教育行業，“數智世界，一觸即達”不僅代表“伙伴+華為”體系能夠解決科研計算、智慧校園、智慧教室等場景搭建過程中，客戶對各類ICT系統的需求；更意味著華為能夠聯合伙伴，以“數字化實訓+教育數智化”方式，助力高校構建數智人才培養體系，打造數智校園和創新型科研平臺，為產業發展和數字經濟發展添磚加瓦。
03數智時代與數智人才
教育是一個特殊的行業，因為其產出的不是有價格的商品，而是具備無限創造力的人才。這些人才不僅能參與到千行百業之中，實現高質量發展、開啟數智時代，也是伙伴和華為不斷創新前行所依靠的中堅力量。因此，感受到更多社會責任的華為才會將“產教融合+人才培養”作為教育行業的核心戰略。
華為中國政企教育醫療系統部部長盧永平
對此，華為中國政企教育醫療系統部部長盧永平也表示：當前，數智技術已經與教育領域內的各個業務深入融合。同時，數字技術也是教育，特別是高等教育的重要教學內容。因此，在為學校和教育機構提供更先進解決方案的基礎上，華為也在助力學校更快、更有效、更直接的將數智技能傳遞給更多學子。目前，華為在國內已聯合各類伙伴、學校、機構建立了1000多所ICT學院、現代產業學院和數字化實訓中心。通過將先進的、全棧自研的技術與教學任務、科研任務結合在一起，我們希望用人才上的戰略優勢助力我們的產業能夠走向全球，開創更廣泛的市場，為世界帶來價值。
在公開場合，華為很少提及CSR（Corporate Social Responsibility企業社會責任）概念；這或許是因為華為已經將CSR融入了自身業務拓展和發展戰略之中。而伴隨越來越多ICT學院、現代產業學院和產教融合實踐中心的建立，華為已經在商業與責任、今天與未來之間實現了更好的聯接！
