教育數字化轉型新需求
在教育數字化轉型的時代背景下，高校管理正從傳統模式邁向精細化、科學化、智能化的全新階段。教師績效考核作為教學質量保障體系的重要支撐，承載著評價、激勵與引導教師職業發展的核心使命，然而，傳統的績效考核模式由于數據分散、流程固化、指標體系單一等問題，已難以滿足當前高校教學管理和教師隊伍發展的需求。
強智教學質量保障平臺的「教師績效考核」功能全面升級，以優化評價標準、提升考核效率、實現數據聯通為目標，立足于破解傳統績效管理的痛點，通過打通日常數據與考核數據的鏈路，形成統一、互通的數據生態，有效解決信息孤島問題，以教師工作全場景、全維度的數據為基礎，構建科學合理的績效考核指標體系。
數據驅動智能升級
教學質量保障平臺的「教師績效考核」功能，通過打通關鍵數據鏈路，通過智能化、自動化功能，顯著提升績效考核的效率和精準度！重點圍繞“數據融合、個性化考核、智能計算、自動評級”四大核心全面提升。
數據融合|打通信息孤島
“解決數據分散、重復填報等傳統難題，實現數據的全面融合與標準化管理?！?/strong>
多源數據整合，打通學校教務系統、科研系統、學工系統等平臺，實現日常填報數據與績效考核數據互聯互通。
智能采集教師教學、科研等多維數據，解決信息分散、重復填報的問題，為績效考核提供全面的數據支撐。
個性化考核|構建科學指標體系
“精準反映不同崗位教師的業績表現，構建科學靈活的考核指標體系?！?/strong>
設計分類指標：針對專任教師、科研教師、兼職教師等不同群體，量身定制考核指標，覆蓋教學工作量、科研產出、社會服務、教改創新等多領域，實現不同類別教師的分類考核與動態權重分配，真正做到因材施考，精準評價。
例如，學?？筛鶕嶋H需要，設置不同的評估維度（教學質量、科研成果、學術活動等），并為每個維度分配不同的分數占比。
通過自定義賦分占比，能夠精準識別并量化教師在特定領域（如科研或教學）上的表現，并分析哪些教師在某一領域表現突出，從而為學校提供更為精確和個性化的績效評估，幫助做出更加合理的決策。
自定義動態權重配置：支持學校根據發展階段和實際需求，自主調整考核指標權重與賦分標準，確?？己梭w系的靈活性與適應性。
智能計算|提升考核效率與精準度
“通過智能化算法與自動計算功能，全面提升績效考核工作的效率與準確性?！?/strong>
通過關聯日常數據采集表單，智能化計算定量指標分數，減少人工核算誤差，大幅提升考核工作的效率與公正性。
從考核任務分發、審核到結果公示等全過程自動化管理，實現考核流程的自主配置以及優化，縮短考核周期
自動評級|科學直觀的數據支撐
“評級過程自動化，無需人工干預，確保了評估結果的客觀性和一致性?！?/strong>
靈活設定多個評估條件（如學術論文、獲獎榮譽、教學成果等），根據不同條件下教師的綜合表現進行自動化評價，并生成精準的評價結論（如“優秀”“良好”“合格”等），同時計算出相應的業績等級。
考核結果是教師職稱評定、評優評先、薪酬管理的重要依據，為教師職業發展提供有力支撐。
與此同時，還提供績效結果的多維分析與可視化展示，直觀呈現教師教學業績、科研產出、教學質量等核心指標，為學校領導提供全面、精準的數據支持，助力科學決策與資源配置。
教師績效考核服務的全新升級，建立了科學、公平、透明的績效考核機制，極大地提升了績效評價的公信力與師生滿意度，幫助高校實時掌握教師隊伍的發展態勢，激勵教師專注教學與科研，不斷提升個人能力和業務水平，形成以績效驅動教師發展的良性循環。
未來，強智科技將繼續秉持創新驅動的理念，深耕數字化教育領域，推動高校整體教學質量和師資隊伍建設水平的全面提升。
