[中國，江西，2024年12月15日] 以乘“數”前行 “贛”出精彩為主題的數智人才培養全國現場會在贛州市成功舉辦。本次大會由贛州市人民政府、贛南科技學院聯合華為公司主辦。在此次會議上，數智人才培養政校企協同共建樣板點正式揭牌，基于此前產業學院和公共實訓基地的合作基礎，本次揭牌將進一步提升贛南科技學院整體影響力，擴大產教融合“贛南模式”知名度。
會議期間，華為中國政企數智教育—媒體溝通會同期召開，華為中國政企教育醫療系統部部長盧永平、華為中國政企CMO邱恒出席，介紹了現階段教育行業數智化轉型的現狀及問題，分享了華為數智化方案及“伙伴+華為”體系概念和成果，旨在培養更多ICT數智人才，助力教育產業發展新質生產力。
扎根數智教育 助力培養數智人才
多年來，華為圍繞“扎根數智教育，構筑教育強國創新基座”的愿景，將ICT人才培養作為核心目標，聚焦根技術，提供全場景產品與服務，積極探索數字教育新機制、新模式、新形態，始終以標準引領，攜手伙伴塑造產業格局，通過生態協同助力教育行業發展。
盧永平表示，伴隨著數字技術的創新應用和數智教育的深入開展，華為已經在助力數智教育發展上經歷了三個階段。首先，華為通過構建息壤數字平臺，為數智教育的應用創新夯實了數據基礎；其次，華為通過打造數字教育智能體，為數智教育構建起教育智能體架構；最后，華為則通過打造“1+3”全場景解決方案，滿足更多數智教育的場景化應用需求。
面對當前高職教領域數智化轉型面臨的一系列問題，華為圍繞“人工智能+教育”，打造了全場景1+3解決方案（“1”是指“數字化實訓解決方案”，“3”是指“科研計算、智慧校園、智慧教室”），以“數字化實訓+教育數智化”方式，助力高校構建數智人才培養體系，打造數智校園和創新型科研平臺，實現教、研、管、服的全面提質增效。同時，華為將發揮全棧ICT技術能力優勢，積極助力ICT人才培養，并基于行業智能化參考架構，助力教育行業數智化轉型，圍繞“教隨產出、產教同行”，截止目前，已服務全球170+國家數字化戰略，為世界構建第二選擇。
在人才培養方面
華為推出了數字化實訓解決方案。該方案覆蓋學歷教育和非學歷教育兩大體系，支持終身教育體系的建設，并提供全棧ICT課程、產品和服務。自2023年以來，華為與贛州市政府、贛南科技學院持續合作，先后成立了電子信息現代產業學院、數字經濟產教融合公共實訓基地、科技創新中心，將華為ICT認證的72門課程引入產業學院的六大專業，共同開發的8部教材覆蓋物聯網、鯤鵬、鴻蒙、綜合等四大教學方向，助力培養高素質應用型、面向產業所需的各個層級的數智化人才。
在科研計算領域
華為基于鯤鵬、昇騰構建全棧式自主創新一體化科研平臺，與985高校、雙一流大學持續開展科研合作，打造安全可信、高效可靠的計算解決方案，加速高?？蒲袆撔赂哔|量發展。如華為的智能無損網絡應用在北京大學PC校級平臺未名二號集群中，由294個計算節點組成，為全校55個院系，2057人教職工和學生提供計算服務，運行3年一類文獻論文量高居榜首。
在智慧校園領域
華為能夠提供校園綜合態勢、基礎設施可視化、運營管理可視化等應用場景建設；同時，華為還將以多方面智能監測能力、可視化的指揮能力、設備資源的管理能力等，為校園的安全有序運營，提供智能、精準、敏捷的綜合服務。華為通過打造簡化管理、提升管理效率和資源可用性的高校數智校園，幫助上海理工大學，通過需求驅動了流程變革，通過“華為云WeLink”整合全校應用服務，讓智慧融入校園的各個場景。
在智慧教室方面
華為為教育行業客戶提供包括數字化教室、常態化錄播教室、互動研討型教室等在內的多場景智慧教學環境。同時，華為基于全棧人工智能底座，引入大模型、知識圖譜、大數據和鴻蒙系統，通過智能化手段賦能教育數字化，實現以智助教、以智助學、以智助評三大智能化功能。寧夏大學采用華為智慧教室解決方案，部署了全球規模最大的智慧教室項目打破時空壁壘，融合線上線下，實現多校區教學管理一體化，賦能高校人才培養和教育高質量發展，為西部高校的智慧教室建設樹立了典范。
目前，華為已在產教融合、科研計算、智慧校園、智慧教學等領域打造出全棧場景化解決方案，并且服務于國內2000+高校、60+雙一流高校、10000+基礎教育客戶，為教育行業的數智化轉型做出了積極貢獻。
“伙伴+華為”激發新動能 加速數智教育新發展
作為全球領先的ICT基礎設施提供商，面對千行百業復雜的數智化轉型場景，華為提出要讓“數智世界，一觸即達”。邱恒表示，通過選擇“伙伴+華為”體系，即可憑借華為自主創新的技術、深入場景的方案、適銷易用的產品，配合在身邊的、貼心周到的服務團隊，以及豐富的自身+行業標桿轉型經驗的復制，“即達”數智世界。華為始終堅持“把復雜留給自己，把簡單帶給客戶”的理念，致力于將先進的技術和解決方案引入教育領域，幫助學校和教育機構提升教學質量和管理效率。
在教育行業的數智化升級實踐中，華為的關鍵步驟主要體現為自主創新的技術，為教育數智化轉型提供了堅實的技術底座，確保教育信息化建設的自主性和安全性，滿足教育行業多樣化、個性化的需求；深入場景的智慧方案，如高等教育場景、職業教育場景和基礎教育場景；適銷易用的產品，包括網絡產品、智能協作產品、智能終端產品；貼心周到的服務團隊，以及豐富的自身+行業標桿轉型經驗的復制。
“四梁六柱”是“伙伴+華為”體系的核心。其中，“四梁”是指規則、秩序、激勵、平臺，可以視作華為制定伙伴策略的出發點和行事原則；“六柱”是指華為能夠提供給伙伴的具體支撐，包括研發、營銷、銷售、供應、服務、管理等六大類。而“伙伴+華為”體系則以開放、緊密、成長為核心，旨在通過“四梁六柱”的結構，強化與伙伴的合作，共同推動數智化轉型。以云南紡織職業學院為例，針對學院在智慧校園的建設中面臨的數據不全、資源不足、標準不一等問題，華為聯合伙伴金智從研發、服務、營銷多角度入手，實現了全校統一身份認證和全局數據管理能力，為師生提供了一網通辦式的便捷服務。作為華為DCS極簡全閃數據中心解決方案的智慧校園樣板點，華為與金智服務團隊進駐學院，提供技術支持、運維支持、咨詢、培訓等全方位服務。通過實施“華為+金智”聯合解決方案，云南輕紡職業學院的數字化轉型取得了顯著成效。
目前，華為已與全球100多個國家的高校合作建立了超過2700所ICT學院，每年培養超過20萬學生。通過舉辦ICT大賽，為青年、高校學生提供數字培訓與交流平臺，超過110萬學生從中受益。通過與高校聯合建設“華為ICT學院、現代產業學院、產教融合實踐中心”等，總結出“華為認證+教師培訓+ICT大賽+人才聯盟雙選會+人才實訓基地”的新型人才培養模式，助力院校加快數字人才培養，以實際行動為社會及各行各業培養創新型和應用型數字人才。
華為作為ICT領域的深耕者，一方面通過其行業智能體參考架構和智能化解決方案，助力各行業實現數字化變革，培育新質生產力。華為的架構包括智能感知、智能聯接、智能底座、智能平臺和AI大模型，這些技術在教育等行業中得到應用，通過場景創新和迭代前進，推動了行業的高質量發展。另一方面，華為聯合伙伴客戶等多方力量，打造以科教融匯和產教融合為核心的新質人才培養體系，以適應新質生產力的發展。
面對數智化時代高等教育變革，華為緊抓機遇、順勢而為，致力在教育關鍵期積極進取、有所作為。扎根教育行業，深入業務場景，通過統一的數字化轉型理念，將運用物聯網、大數據、AI、云等核心技術深度與教育場景融合，構筑“全感知、全聯接、全智能”的教育整體架構，聯合行業伙伴針對不同教育場景的目標和訴求打造解決方案，加速教育數智化轉型，推動教育高質量發展。
