今年以來,中央和各地陸續出臺了多輪鼓勵裝備更新的政策文件,落實到教育裝備領域,特別是重大設備的更新實施,其政策則主要指向了普通高校和職業院校。政策要求普通高校的教學科研儀器設備更新,要“服務高校人才培養、學科建設、科學研究的重大教學科研儀器設備。重點聚焦集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、航空航天、材料、能源等戰略急需和新興領域,以及新工科、新醫科、新農科、新文科建設”,職業院校以實訓教學設備更新為主。為總體把控政策方向,9月底教育部辦公廳再次發出通知《教育部辦公廳關于用好超長期特別國債加強教師教育基礎設施建設的通知》,具體闡明了政策支持重點范圍,圈定了政策的指導適用范圍,即五個方向:教師理想信念與師德師風教育基地建設、教育教學基礎設施更新、學科實驗室數字化升級、 科學教育實踐中心建設、教師教育數據中心建設。
對于云視圖研而言,政策的最大亮點在于教育辦公廳在第二點“教育教學基礎設施更新”中,重點提出了全息教學這個重點方向,且與虛擬仿真教學、沉浸式教學、專遞課堂、名師課堂、網絡課堂等當前幾大主流的數字化教學技術方案并列,特別是居前排列。據云視圖研了解,這應當是在國家政策文件中首次將全息教學正式作為一種創新教學形式予以明確。
全息教學,也稱全息教室,是云視圖研團隊首創的技術方案和標準,從2019年在國內率先發布全息智慧教室建設企業標準以來,先后推動十多所知名高校超過二十個校區應用了全息教學系統,并獲得了全息教學技術相關發明專利。云視圖研團隊依托自身的產品優勢和技術積累,憑借讓人耳目一新的產品方案和效果,在十分細分的領域里進行了五年的深耕,終于奠定了云視圖研在全息教學賽道全國領先乃至全球領先的市場地位。
五年以來,云視圖研瞄準了裸眼立體教學精準應用場景,在業內首個打通了全息顯示、圖像識別、數字化交互、三維編輯器、全息云服務等全流程功能,建立了囊括三維教學資源生產、全息課堂管理、教學資源管理與共享、數字化資源交換的全息教學全鏈條,同時憑借高立體超高清立體顯示技術、三維圖形輕量化編輯技術、人像AI提取技術、3D云渲染平臺等多項關鍵的獨家技術,加上空中成像、AI大模型、虛擬超級老師等多項國內領先的跨界融合技術,云視圖研在全息教學領域已確立行業領頭羊地位。同時,從市場滲透率及品牌傳播角度,云視圖研已經成為國內“全息教學”細分領域的龍頭。
對于下一步愿景,云視圖研除了繼續服務國內市場,力爭讓先進全息數字化教學技術惠及更廣泛師生,云視圖研團隊還將放大視野,謀求將業務脈絡擴展至全球市場,跟隨一帶一路國家戰略出海,以全息+5G+AI等前沿技術為引領,立足海內外學術文化交流的現實需求和中國豐富的數字化教育資源,構建一個全息云校共同體雛形。
