“建成教育強國，是中華民族近代以來夢寐以求的美好愿望?！苯?，“推動高質量發展”系列主題新聞發布會舉行，教育部有關負責人介紹了相關情況。二十大報告中指出，要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。其中，教育強國是筑基工程、鑄魂工程，它為科技強國和人才強國提供可持續的強力支撐。教育為民生之首、社會之基，不僅關乎國家發展大計，更關乎百姓的切身利益，是老百姓美好生活獲得感和滿意度的重要標志之一。
近些年，教育反腐持續。上半年，江西省基礎教育領域近日掀起的反腐風暴引發外界關注。據報道，截至8月，江西教育反腐至少有20名中小學校長、書記落馬。職稱評定、設備購置、維修工程、學生餐配送等方面已成教育腐敗的重災區。校服是學生的“第二層皮膚”，它折射出一所學校的校園文化，體現著學生們的精神面貌，其管理需要與時俱進，充分遵循市場規律和消費者選擇?！瓣柟馐亲詈玫南緞?，一些地方在校服采購過程中不斷增加家長、學生的參與度與話語權，以公正開放的市場競爭來促進各地校服質量提升和采購公正，切實提升學生和家長的滿意度。
近年來，各級教育主管部門積極探索校服管理機制，并結合實際情況不斷完善相關政策，以保障家長的參與度。2023年3月，廣西自治區教育廳下發《關于加強和改進我區中小學生校服管理工作的通知》（桂教規范〔2023〕6號）（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ分赋鋈珔^各學校要做好各校校服的管理工作，推進學校校園文化建設，促進學生全面發展。 學校校服管理工作的組織及實施由各學校負責，并按照《中小學校選用采購校服規范流程》各項步驟執行。校服選用采購工作由學校領導集體決策，在與家長委員會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求，并制定工作方案?！凹议L采購意向征集”征得三分之二及以上同意后，學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表與社會代表多方參與的校服選用組織，在經過多次召開會議討論校服選用、采購、監督等工作上民主協商，且廣泛征求各方意見后，明確方向、統一思想，最終達成校服訂購的共識。
在《通知》的積極引導作用下，近日，廣西南寧市邕寧高級中學組織了一次家長會，對校服采購進行了投票?，F場有來自各年級的家長代表共計90多人參與，最終伊頓紀德以最高票數中標。值得注意的是，在校園服飾、教育裝備等細分領域，有部分優秀企業始終堅持底線，以產品品質和服務質量為核心競爭力，合規、紀檢、風控標準高，堅持不做桌子底下的交易、“不是合法合規的利潤一分都不要”。在校服采購過程中，選擇與合規企業合作，共同維護校園的純凈環境，在提供高質量校服的同時，促進校園文化的建設，是學校和家長共同的明智之選。
在向教育強國系統性躍升的關鍵歷史節點上，學校需警惕校服采購中由于不透明操作、“桌子底下交易”帶來的合規風險，企業也應自覺自律，堅持公開透明，多方共同努力促進校服質量與滿意度提升。校服采購過程還需政府、學校和企業以學生利益為重，將校服選擇權交還給學生和家長，利用市場機制滿足實際需求，共同推動校服行業向善向美；從而以美育浸潤學校，推動學校文化建設邁向新的高度。
