（1）探索“區域性”學校品牌建設策略。印發《關于“建教育強區、辦品牌教育”的實施意見》，將學校品牌創建納入“全國一流教育強區”建設。出臺《關于加強優質學校集團化辦學的實施意見》，配套制定集團化辦學“1+4”改革方案，創新“一校多區型”“領辦托管型”“輻射引領型”“城鄉共建型”等辦學模式。實施學校品牌創建三年行動計劃，3年一周期分類推進特色學校品牌、示范學校品牌培育。
（2）構建“特色化”學校品牌培育模式。組建專家團隊，創新“專家駐?！卑殡S式品牌孵化機制。指導學校從“小切口”破題、以“微改革”賦能，通過“建項目、創特色、樹品牌”梯次遞進思路，以點帶面撬動學校品質整體提升。將課題研究與學校品牌培育緊密結合，以研究成果推動學校品牌建設內涵式發展。
（3）創新“全周期”學校品牌評價機制。分類監測評估“文化特色、課堂課程、教師發展、學生發展、五育并舉、智慧科創”等六類品牌，落實學校常態化自我評價、駐校專家過程性評價、年度評價、3年一周期的階段性評價相結合的“全周期”過程診斷機制。分年度認定特色及示范學校品牌，助推學校品牌打造，形成“校校有特色、生生得發展”良好局面。
