?。?span style="text-align: justify;">1）學生綜合素質提升工程。按照“課程—團隊—專業”建設模式，推動思政課從“單課堂設計”到“全專業構建”轉變，形成“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”良好局面。構建“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，完善面向人人的“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”美育教學模式，把勞動教育納入人才培養全過程，營造“勞動光榮、創造偉大”的校園文化。
（2）專業建設質量提升工程?。瞄準“卡脖子”難題，培育交叉融合新興專業，重點建設自動化、生物、機械等領域博碩士點和一流本科專業。發揮學科專業優勢特色，對接區域經濟發展需求，將人才培養與科學研究、社會服務等相結合。按照拔尖創新人才培養方案，開展“本碩”“碩博”“直博”貫通培養試點。
（3）課程內涵建設深化工程?。實施“課程建設十百千計劃”，建好10類公共基礎課程、100門優質通識課程和1000門專業核心課程。鼓勵教師探索智慧教育，采用案例型、線上線下混合型教學方式，不斷增強學生課堂獲得感。建立“一人參賽、團隊配合、反復打磨、整體提高”教學競賽機制，從思想認識、日常練兵、戰時備賽等方面構建以賽促建模式，提升教師教學能力。
（4）實踐教學效能提升工程?。加強現代產業學院、示范軟件學院等特色學院建設，形成“一學院一品牌，一專業一特色”。打造“研學示范實驗室”，發揮科研平臺育人功能，承擔本科建設、改革和教學任務。建設實踐實訓基地群，深入開展校企合作，加大實習教學改革力度，強化學生實踐能力培養。
（5）人才培養模式創新工程。組建拔尖創新人才班，制定本科生4年、研究生4—6年彈性學制培養方案，建立本科生選拔、階段考核、動態分流的貫通培養機制。實施“專業+跨越計劃”“大類培養計劃”，通過“西班牙語+”“人工智能+”“農學+”等培養途徑，實現理工結合、文理滲透。聘請企業人才擔任專業顧問，建立“專業雙負責人制”，促進人才培養與產業技術無縫對接。
