案例概要：網球伴侶多功能練習器，主要解決網球教與學中長時間存在的“基礎弱，場地少，約球苦，教學難”等問題 ，從自制簡易教具開始，到與企業“教學研產”合作開發，最終成功量產，并應用于中外網球教學與練習中，獲得多方認可。
A .案例應用范圍
網球伴侶多功能練習器，主要應用于初級，中級練習者動作練習和教練員動作示范。
B .問題提出
網球運動被稱為世界第二大球類運動，在世界范圍的普及率、受關注率、影響力僅次于足球。
據國際網球聯合會發布的報告顯示，前幾年盡管遭受新冠疫情影響，但全球網球參與度仍在繼續上升。
可網球在中國一直不火，普及率不高，
業界普遍認為主要原因有如下幾個：
1 場地的要求高。標準網球場長23.77米、寬10.97米，底線后留空范圍各六米，一個標準網球場占地面積場地不少于670平方米，基本等同于一個籃球場（600平方米）、八個羽毛球場，而且一個網球場最多供四個人同時打球，而建成羽毛球場或者籃球場的話，差不多能容納20一30多個人同時使用。對于人口多，土地面積少的中國，全民健身使用效益低。
2 網球學習難度大。網球難學，幾乎是一個公認的命題。網球作為一種綜合了技術+戰術+身體能力的技能類隔網對抗項目，對學習者身體控制能力要求高、交互性強。對于兒童和青少年，入門網球同其他體育項目相比的確是相對困難的。
不像乒乓球，籃球，羽毛球等，能夠輕松上手，而網球運動球重，拍長，場地大，初學入門難度較大。在實際對練過程中，技術水平不高就打不到球，如果不會打，只能頻繁撿球，一時半會還無法領略到“綠色鴉片”帶來的運動樂趣。長此以往，容易產生挫折感，選擇放棄練習。
3 運動的成本高。網球的基本裝備包括網拍、球鞋、球服以及訓練用球的費用并不高，與羽毛球，乒乓球運動其實差異不大。但是因為網球無法無師自通，就增加請教練的培訓費用，場地稀少又高出了訂場地的費用，場地路途不近又多出了往返的時間成本，這是算下來網球運動的成本就遠高于乒乓球，羽毛球的支出，一般家庭難以支持。
4 社交功能不足。網球是具有社交性的，但是比起足球籃球還是差得比較多。網球運動比較小眾，約球伴不容易，水平高過自己或者低過自己太多也玩不到一塊。
C.解決問題的過程與方法
在長期的教學過程中，我一直思考能用一種教具解決場地，成本，初學者練習和教學者示范的問題。
2014年,我提出了網球多功能練習器的概念,且申請到了國家專利授權。
2015年,多功能練習器的構想獲得了：全國體育院校大學生體育產業創新創業策劃大賽一等獎。
構想中的網球多功能練習器只需要10平方米左右的場地，可以練習到網球正反手，高，中，低位置的抽擊球，平擊球，截擊球，削擊球，即除發球以外的全部基本揮拍動作。
我們與廣州呢燕體育科技有限公司合作，由該公司出資對此項目進行進一步的產品化開發。
呢燕體育先后對教具進行了多項再研發，包括：
1 審美化的外觀改造
2 便攜性的結構調整
3 材料選擇的穩固性及輕量化
4 制造成本的控制
最終產品成功量產。
產品以鋁合金、PA、EVA等材料制作，總重8KG，可快速收放，標配牛津布提袋，可背可提，安裝簡單、調節便利。
呢燕體育還為多功能練習器取名“網球伴侶”，在國內外已有一定知名度。
2021/2022年,產品連續兩年榮獲中國制造之美獎。
2023年，產品入選“2022年度中國好技術”。
產品還被海外專業網站The Tennis Bros 評為：全球最佳網球輔助練習器。
D.案例主要內容（中國/美國）
海外專業網站The Tennis Bros 認為：最好的網球器材比選擇合適的球拍或鞋子更加重要。
網球設備可以幫助提高比賽水平，使用最好的設備會讓網球人在球場上感覺更舒適和自信，其理念是，這些專業的設備可以幫助提高練習者的準確性、穩定性、耐力和技術。
無論有沒有教練在場，練習者都可以使用大部分這些器材，如果沒有擊球搭檔，也可以選擇獨自訓練。
當然，The Tennis Bros 認為：尋求個人指導，無論是親自指導還是通過在線課程，都是從專業教練那里獲得詳細反饋的絕佳方式。
但是，如果預算有限，不住在網球設施附近，或者很難找到人一起玩，使用網球訓練輔助工具可以幫助自己提高比賽水平!
這意味著練習者最終可以花更多的時間擊球，一次一次地練習技術，提高感覺。
美國.俄亥俄州網球中心.丹尼爾教練應用網球伴侶進行動作講解
美國.俄亥俄州網球中心.丹尼爾教練指導練習者應用網球伴侶進行動做練習
在大課堂的教學中，應用網球伴侶多功能練習器的效果就更加顯著。
一般由老師在練習器上示范講解動作要領，將動態的動作簡單化，固定化。學生更易于學習并理解動作。
接著將學生分組，在練習器上反復練習，體會學會的動作。練習器的引入，使得學生們在有限的課堂時間里，有了更多次練習體會動作的機會。
此時老師在一旁觀察，隨時隨地糾正學生的動作，老師免去了俯身喂球，可以抽身縱觀全課堂。學生則免去了不停撿球，可以把課堂時間充分利用起來，更多次數的去擊球，去與老師溝通交流。
老師教學示范
同學分組練習
姚明說過，任何一項運動、任何一種人才的培養機制脫離了校園之后，是很難長久維系的。體育的發展離不開教育系統和學校的支持。
所以我國網球的普及和發展，首先在校園，重點在校園。
E.案例創新點
學習網球時，很多人還陷入在這樣一個誤區：
還沒開始上課就考慮我要模仿哪個大牌球員，剛上了2次課就希望自己正手動作像球星一樣帥氣。其實網球場上任何一個簡單但是優美的技術動作，都是千錘百煉的結果。
一位美國網紅網球教練在YouTube的視頻里說：你有多少付出，就會變得多優秀！大多數人可能只會練習一個或者一個半小時，一周兩次，這種頻率是不會起作用的！
網球伴侶多功能練習器的出現則提供了另一種可能：
無論你身在何處，可以在網球場，也可以在家，在辦公室；
無論你有整段的時間，還是只有少少的碎片時間；
無論你有玩伴，還是孤獨一人；
無論你是網球小白上場還追不到球，還是剛剛上手，技術有待提高；
無論你身高幾何，年齡多大；
網球伴侶都能陪伴著你千百次的練習動作，提高水平。
還有重要的是：多功能性，即包涵了網球除發球之外的全部基本揮拍動作，這是全球唯一。
F.應用效果與反思
從多個使用者反饋的信息，整理如下：
1 擊球手感好，模擬球出力柔和，不傷球拍和網線 （廣州體育學院）；
2 雙球模式的結構，便于步伐練習（青島中鐵世界博覽城網球中心）；
3 提出螺母結構使用不方便【第二批次產品已改進】（濟寧灼悅紅土地網球俱樂部）；
4 希望推出第二代智能版（上海三石體育發展有限公司）。
在此前的網球教學與練習中，大家形成了某種慣性，教練員習慣了一對一教學，一對一喂球，學員則習慣一定是要約伴，要去網球場。
業界對新生事物的接受還需要時間，我們能做的就是多教育市場，多在特定場合展示我們新的教學與練習方法，為祖國的網球事業多出一份力。
參考文獻：
https://thetennisbros.com/reviews/accessories/best-tennis-training-aids/
