建哥指針數學觀察到，很多學生在進入高一之后會出現初中數學成績明明很好，到了高一卻一落千丈的情況。對此很多同學都會覺得很挫敗，甚至對數學出現畏難情緒，在后期的高中數學學習中形成了惡性循環。那么高一數學難學應該怎么去克服呢？
首先，我們要來分析為什么高一學生學不好數學，根據建哥指針數學多年以來在教育第一線所接觸到的同學們，情況多為下面3種：
1.被動學習
許多學生在步入高中的門檻后，仍然沿襲著初中時期的學習模式，他們過分依賴老師，習慣于被動地跟隨教學進度，未能真正把握數學學習的主導權。這種依賴性主要體現在他們不制定學習計劃，僅僅等待課堂的開始，課前缺乏預習，對即將講授的課程內容一無所知，上課時又忙于記錄筆記，而忽略了深入聆聽和理解課程的精髓。結果，他們未能深刻領會所學知識的本質。
2.學不得法
數學課堂本是老師精心梳理知識脈絡、深入解析概念本質、明確教學重點和難點、強調數學思維方法的重要場所。然而，部分學生在課堂上未能集中注意力，導致他們對關鍵知識點要么沒有聽到，要么理解不全面。他們的筆記雖厚，卻伴隨著眾多疑惑，課后又未能及時復習、梳理和探究知識點之間的聯系，而是匆忙完成作業，盲目套用題型，對概念、法則、公式和定理的理解停留在表面，機械地模仿和死記硬背。更有甚者，晚上熬夜學習，白天卻精神不振，或者在課堂上完全不聽講，自行其是，最終導致努力與收獲不成比例，學習效果微乎其微。
3.不重視基礎
一些自認為能力出眾的學生，往往忽視了基礎知識、基本技能和基本解題方法的學習與磨練。他們滿足于一知半解，不愿意投入時間和精力去認真推演和規范書寫，卻對解決復雜問題情有獨鐘，以此來彰顯自己的"才華"。他們追求解決大量問題，卻忽視了解題的質量，結果陷入了無休止的題海戰術。在正式的作業或考試中，他們不是計算錯誤，就是解題過程中突然停滯不前。
針對這樣的情況，建哥指針數學對于各位高一新生有以下3大點數學學習方法的建議：
1、培養良好的學習習慣
經常采用的學習方法逐漸會轉化為個人的習慣。那么，什么樣的習慣才算是優秀的學習習慣呢？建哥指針數學認為優秀的學習習慣涵蓋了以下幾個關鍵方面：
-制定計劃：建立清晰的學習目標和計劃，確保學習活動有序進行。
-課前自學：在上課前進行預習，為課堂學習打下基礎。
-專心上課：在課堂上保持專注，充分利用課堂時間吸收知識。
-及時復習：課后及時回顧所學內容，鞏固記憶。
-獨立作業：獨立完成作業，培養解決問題的能力。
-解決疑難：積極面對并解決學習中遇到的難題，深化理解。
-系統小結：定期進行知識點的系統梳理和總結，形成知識網絡。
-課外學習：拓展課外知識，豐富學習視野，增強學習的廣度和深度。
這些習慣的養成有助于提高學習效率，培養批判性思維和獨立思考的能力，為終身學習奠定堅實的基礎。
2、注意研究學科特點，尋找最佳學習方法
數學作為一門基礎學科，肩負著塑造學生運算技能、邏輯推理能力、空間思維能力以及應用知識分析和解決問題的能力的重要使命。數學以其高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用領域而著稱，對學習者的能力提出了較高的要求。學習數學關鍵在于靈活運用。僅僅閱讀課本而不進行實際操作是不夠的，而一味沉浸在題海戰術中而不進行反思和總結同樣不可取。學習數學，需要深入理解課本知識，同時也要能夠跳出框架，根據自身特點，探索最適合自己的學習方法。正如華羅庚先生所提倡的，學習是一個從"由薄到厚"到"由厚到薄"的過程，意味著從基礎知識的積累到對知識的深入理解，再到最終的融會貫通。學習方法因人而異，但學習過程中的五個基本環節——預習、聽課、作業、復習和歸納總結——是不可或缺的。
3、循序漸進，防止急躁
鑒于同學們相對年輕，生活經驗尚淺，不少學生在學習數學時容易表現出急功近利的態度。一些學生急于求成，試圖通過快速吞咽大量知識來迅速掌握數學，卻未能深入消化和理解。另一些學生則寄希望于短時間內的"沖刺"學習來迅速提高成績，而一旦取得些許進步便自滿，面對困難時卻又容易灰心喪氣。同學們需要明白，學習是一個持續的、漸進的積累過程，它要求我們不斷鞏固已學知識并探索新知，這絕非短時間內能夠一蹴而就的。這就是為什么高中教育需要持續三年，而不是僅僅三天。
許多成績優異的同學之所以能夠取得好成績，一個關鍵因素是他們擁有堅實的基本功。他們的閱讀、書寫、運算等技能已經達到了高度熟練的程度，無論是自動化還是半自動化，都能夠迅速而準確地完成。這些扎實的基礎為他們提供了強大的學習支撐，使他們能夠在學習的道路上穩步前行。
建哥指針數學強調，孩子的學習就跟成年人的工作一樣，都需要科學的方法和專業的指導，做學習規劃和指導是宜早不宜晚。所以建哥指針數學班主任會在學員正式開始學習之前對學員進行學情測試，判斷孩子的各項學習能力和知識掌握情況，并根據學情測試的結果為學員定制有針對性的學習計劃。當然，考慮到不少同學的自律能力有限，所以班主任會一直跟蹤學員對于學習計劃的完成計劃。
正確的學習方法能夠幫助孩子輕松學習，取得好成績。建哥指針數學的課程經過專門設計，能夠精準對接孩子目前的學習狀況和目標，進行深入的個性化評估。建哥指針數學致力于發現潛在的學習難題，識別并強化孩子的學習短板，提供定制化的解決方案。通過這樣的過程，建哥指針數學不僅幫助孩子克服學習上的障礙，更激發他們對知識的渴望，培養他們對學習的熱情，引導他們步入自主學習、享受學習之旅。
