實驗教學是學校培養創新人才的重要途徑,實驗相關設備及儀器是學校采購的重點內容,根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據采集顯示,2024年3月在學校實驗室采購中高教領域份額接近七成,是當月的采購主力。
具體來看,2024年3月高教采購份額占總量的68%,同時伴隨多個百萬級采購項目落地,如:“廣東醫科大學心血管代謝病創新中心建設項目”中標金額約為753萬元,“南昌大學生物醫學測試中心貨物采購項目”中標金額為339萬元,“西安工業大學‘智能制造+大數據+全景式’數智商科綜合實驗平臺建設項目”中標金額為292萬元。數據顯示,高校對實驗設備、儀器的需求量較大,此外還有多個實驗室、實驗平臺建設等項目落地。
基礎教育領域當月采購份額為18%,采購內容主要有理化生實驗室建設、實驗器材購置等,多個項目規模達百萬元,如:“敖漢旗新惠第四中學實驗室器材采購項目”中標金額為143.9萬元,“哈爾濱市雙城區教育局第六中學和第四中學理化生實驗室升級改造項目”中標金額為227萬元。
2023年,教育部印發了《基礎教育課程教學改革深化行動方案》,明確要求根據課程標準,完善相關學科教學裝備配置標準,研制中小學實驗教學基本目錄,推動地方加強中小學實驗室建設等。
相關指導意見和行動方案的出臺,促進了中小學實驗室的建設步伐。
職教領域當月實驗室采購份額為總量的14%,主要為設備和耗材的購置,“湖北生物科技職業學院2024年實驗實訓耗材采購項目”“廣州衛生職業技術學院醫學檢驗技術專業校內實踐基地購置”等多個項目規模達百萬元。
從項目落地地域來看,2024年3月廣東省學校實驗室采購項目落地數量領先,江蘇、福建兩省緊隨其后。
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