“用原來四分之一的時間、成本降低60%，能做出更生動的視頻課嗎？”弘成AI制課給出的答案是“yes”！
課程，作為學校教育中的重要角色，不僅是教與學關系的基礎，更是關乎教育質量的關鍵因素。對于高校來說，視頻課既是打破時間、空間讓優質教育資源共建共享的重要方式之一，也是推進教育數字化的重中之重。
然而，傳統的課程制作往往需要經歷選題、策劃、錄像、剪輯等多道工序，不僅教師要投入大量時間，還需要聘請專業的視頻制作團隊。一門視頻課通常要耗費1個月左右的時間才能完成。
長期以來，人力成本高、制課周期長，一直是困擾高校課程資源建設的痛點。
作為一款以AIGC技術加持的課程制作產品，弘成AI制課顛覆了傳統制課模式，不僅沒有“錄”和“剪”，而且“聘請”了數字人講師，制課周期更是縮短到一個星期，讓高校視頻課制作工作效率翻倍，效果加倍。
超長文本解析，自動生成課程腳本
首先，在課程策劃上，老師不再需要花費大量時間來編寫講稿，僅上傳教材內容，弘成AI制課便可自動生成課程腳本。老師只需對生成內容進行簡單調整和潤色即可。
弘成AI制課配備了弘成自研的圖文檢測識別技術，結合搭載的大型語言模型，在識別和分析圖文信息的同時，能夠處理復雜的自然語言任務，包括文本生成、文本理解、語言翻譯等，可以精準對教材內容進行分析和理解，從而生成符合教學要求的課程腳本。這不僅節省了老師的時間，還確保了課程內容的準確性和完整性。
值得一提的是，為了強化弘成AI制課產品的能力，弘成產品和技術團隊為其配備了超長文本解析能力，即使是長達 500 頁 、60 萬字的電子教材，也可輕松解析與提取。這一突破是市面上大多AI產品做不到的。
20余套模板任選，課程PPT一鍵完成
其次，在課程PPT制作上，教師只需選定模板，弘成AI制課便可根據課程腳本自動生成PPT，包括文字、圖片等內容。
從人工投入大量時間去排版和美化，到只需幾秒就可智能生成專業、美觀的課程PPT，弘成AI制課極大地簡化了制作過程，提高了制作效率，幫助教師從費時費力的勞動中抽離出來，將精力、才華放在教學創新上。
據產品負責人介紹，目前弘成AI制課擁有20余套專業的PPT模板，可以滿足大部分課程制作需求。后續隨著產品迭代，將會上線自定義模板功能，延展產品的個性化、靈活性服務。
數字人講師出鏡，課程錄制高效便捷
最后，在視頻課制作上，弘成AI制課不需要老師進入攝影棚進行錄制，而是通過數字人講師出鏡合成視頻課。
課程PPT完成后，老師僅需提供自己的照片和一段音頻，弘成AI制課便可為其生成數字人形象，包括聲音克隆。老師選定課程內容后與數字人形象一鍵合成，就可生成成品課程。而除了自身形象外，老師也可選擇系統中自帶的數字人形象作為主講老師。
數字人講師不僅為高校省去了真人教師錄制課程的時間成本和人力成本，而且為原本單調的視頻課程增添了生動的視覺效果。
據悉，弘成AI制課是目前市面上僅有的集“文本解析生成 + PPT制作 + 視頻合成”全流程于一體的智能化課程制作產品。在弘成AI制課的協助下，教師僅需對每一環節的內容進行把控，不僅從繁瑣、重復的工作中抽身，而且利于課程質量和教學質量的雙提升。
作為擁有二十余年“制課”經驗的企業，弘成教育每年都要協助幾十所院校制作高質量的視頻課。多年來，弘成的技術和產品團隊不斷探索，將前沿技術融入產品創新，希望打破高校視頻課的“成本魔咒”，建立更流暢、更高效、更智能的課程制作新生態。
而AI制課產品正是弘成教育擁抱AIGC的一次挑戰，也是助力高校課程建設工作的一次突破。
在這個網絡資源極度豐富的時代，數據如潮水般涌向人們生活的每個角落，教育也不例外。隨著人工智能技術的不斷進步， AI技術在高校教學中發揮著越來越重要的作用。弘成教育希望，“AI制課”這種新型的課程制作方式可以幫助高校提高課程制作效率，為高校教育變革增添助力。
