四川外國語大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和教育評價改革工作的重要指示精神，深入落實黨中央、國務院關于深化新時代教育評價改革決策部署，著力破“五唯”立“多維”、破“數量”立“質量”、破“一元”立“多元”，全面推進深化教師評價改革，切實樹牢教書育人第一職責、實績評價第一標尺、服務發展第一要務。
聚焦“三全”抓師德評價，破除重教書輕育人現象。落實立德樹人根本任務，抓實師德評價考核，弘揚軍大傳統，賡續育人初心。全鏈條加強師德把關，成立黨委教師工作部，建立跨部門協同機制，落實二級學院主體責任，制訂師德失范行為處理辦法，構建師德師風建設“1+N”制度體系，將師德師風評價考核貫穿招聘引進、職稱評審、崗位聘用、表彰獎勵等全過程、各環節，嚴格實行“一票否決”。全課程做實師德考核，結合學科專業特點全面推進，將課程思政納入教師評價、教改立項和團隊選育，有力推動《習近平談治國理政》多語種版本“三進”工作覆蓋22個語種，嚴格落實師德考察考核制度，優化思政課教師評價考核，實現職稱“單列評審”。全方位強化師德傳承，制訂專門建設方案，構建師德師風建設“五個以”工作體系，充分利用紅色校史資源，積極融入教師培養評價激勵各環節，注重入職青年教師、海歸教師和高層次人才的教育引導浸潤，定期評選“教書育人楷?！薄案袆有@人物”等先進典型，不斷砥礪“為黨育人、為國育才”初心使命。以教師評價改革為牽引，成功承辦第58·59屆高等教育博覽會·成渝地區雙城經濟圈高校教師評價改革論壇，牽頭成立西南地區高校外語教師發展聯盟，努力打造輻射西部、影響全國的教師發展創新示范區。
聚焦“三為”抓實績評價，破除重科研輕教學現象。突出教師第一身份、教書第一工作、上課第一責任，健全教師評價體系。以實績為重，嚴格教授為本科生上課規定，修訂系列文件規定，增設教學為主型職稱序列，聚焦教研教改、教材建設、學生培養成效，評選部分“教學型”教授，穩步提高教學實績在職務晉升、職稱評聘、績效分配、評優評先中的比重，有效激發教書育人內生動力。以質量為本，改進“學生-同行-督導”三方評教，完善教學質量評價體系，淘汰“水課”、打造“金課”，獲批國家級一流課程15門、重慶市一流課程81門；推動職稱分層分類評價，針對學科專業差異確定評審標準，支持一流專業、關鍵語種師資建設，新增泰語等11個關鍵語種；穩定外專隊伍，提升外教質量，在全市高校中首創外教職稱評審、導師聘任制度，長期聘請外籍教師64人，在全市高校中數量最多，外教先后被表彰為“感動重慶十大人物”“重慶友誼獎”等。以能力為要，搭建海外培訓研修平臺，鼓勵教師赴外讀博進修、掛職鍛煉，先后獲批和設立“一帶一路本土教師提升項目”、全英師資培訓等10多個項目，有效提升教師隊伍國際化能力。加強海歸優秀人才引進，在職稱評審中開辟相應通道、績效考核中劃撥單獨經費、部門考核中設立專項指標，人才引進數質量大幅提高。
聚焦“三力”抓分類評價，破除重理論輕實踐現象。區分類型群體建立分類評價標準，全面覆蓋人才培養、科學研究和社會服務，考核激勵實現“簡單化”向“多維度”轉變。強化語言社會服務能力，修訂表彰獎勵辦法，支持教師發揮語言優勢服務社會，高標準完成重慶市政府委托的“公共場所外語標識標牌規范化設置項目”，長期為環球網、華龍網和《重慶與世界》《中意西南》等提供多語種翻譯，助力學校22個外語語種外文門戶網站上線運營，先后為重慶智博會、中國共產黨與世界對話會、成都大運會等150余場國際大型會議和外事活動提供翻譯、聯絡等服務，疫情期間翻譯的18個語種《兒童COVID-19管理快速建議指南》在全球推廣應用。強化國際傳播能力，改革科研評價，突出學術貢獻與社會貢獻并重，引導教師積極服務國際傳播等重大戰略。開展中華外譯項目，出版《中國城市故事叢書—霧都重慶》《理解當代中國》系列叢書，聯合重慶國際傳播中心翻譯及配音制作的8個語種版本《山水重慶，中國橋都》《軌道上的重慶》宣傳片，在全球60多個國家廣泛傳播，外網總瀏覽量達2.13億次。強化決策咨詢能力，打通智庫成果認定障礙，納入科研成果獎勵范圍，鼓勵教師開展應用研究、提供決策咨詢，成立區域國別研究院、當代中國研究院等20余個應用研究平臺，聯合47家中外智庫成立西部陸海新通道智庫聯盟，牽頭成立成渝地區高校區域國別研究智庫聯盟，積極為西部陸海新通道、成渝地區雙城經濟圈建設等提供理論支持和決策咨詢，先后出版《聯合國研究》《看見拉美》等著作及藍皮書等20余部，上報重大咨政報告和信息專報100余篇，被中宣部、全國政協、教育部等采用30余次。
