日前，教育部公布2023年全國青少年學生讀書行動優秀案例和“書香校園”名單，最終確定了64個區域優秀案例和99個“書香校園”。內蒙古自治區2地入選區域優秀案例，3校入選“書香校園”。內蒙古教育發布推出專欄，報道入選地區、學校先進典型經驗，充分發揮示范引領作用，帶動全區各地教育行政部門和各級各類學校更加重視青少年閱讀，進一步推動青少年學生讀書行動廣泛深入開展。
書香潤童心 閱讀筑夢想
——康巴什區第一小學“書香校園”建設案例
為深入學習貫徹黨的二十大精神，認真落實立德樹人根本任務，康巴什區第一小學結合《全國青少年學生讀書行動實施方案》，按照鄂爾多斯市書香校園建設整體規劃要求，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，依托兒童階梯閱讀課程，構建家校閱讀共同體，全面推進學生閱讀活動，創建書香濃郁的校園文化。
01
書香校園閱讀課程體系構建
康巴什區第一小學圍繞培養身心健康、具有人文情懷和科學素養的時代新人的辦學宗旨，把閱讀作為落實學生培養目標的重要途徑，科學構建書香校園兒童階梯閱讀課程體系。
課程目標
課程內容
兒童階梯閱讀課程基本形式為晨誦、午讀、暮省，即用詩歌迎接黎明，用童書滋潤童年，用暮省學會思考。
構建思路
通過“五個階梯”，科學構建“兒童閱讀課程”體系。
02
書香校園創建措施
創設環境氛圍，親近閱讀
良好的閱讀環境有利于造就熱愛閱讀的兒童。營造“學校-班級-家庭”三位一體的讀書環境，全方位打造多維度的閱讀空間，實現書籍資源共享，用書香浸潤學生心靈。
重視學校圖書館建設。館藏書目5萬余冊，生均藏書25.8冊，訂閱報刊60余種。圖書館設有1名專業圖書管理員，配有電腦管理、圖書索引，使圖書借閱更加快捷。
圖書室環境清雅潔凈、寬敞明亮，全天開放。同時，為充分發揮學校圖書的作用，圖書館向每班提供100本圖書，每月更換，方便學生閱讀。
各班設立圖書角，按照“書目質優、類別多樣、數量充足、制度健全、布置整潔、富有創意”的要求，創建個性化閱讀空間。
依托兒童閱讀課程，推進閱讀
學校以晨誦、午讀、暮省為兒童階梯閱讀推進方式。晨誦傳承中華文化，進行國學經典誦讀與主題誦讀。午讀為師生共讀，通過導讀課、交流課、匯報課學習閱讀方法，提升閱讀能力。學校開展紅色主題閱讀，幫助學生了解黨和國家的歷史，落實愛國主義教育。強化科普書籍閱讀，梳理一百本推薦科普書目，每學期開展“科普進校園”活動，邀請科普專家為學生講解科學知識，引導學生閱讀科普類書籍。暮省讀寫聯結，促進學生發展，以寫繪、說寫、日記等形式開展，每學期整理班級暮省集，編輯個人作品集。
強化“五個落實”，保障閱讀
“五個落實”，即閱讀物落實、閱讀時間落實、閱讀量落實、閱讀方法落實、閱讀評價落實。
加大評價導向，強化閱讀
學生閱讀重過程性評價，教師采取周統計、月評比、學期獎勵等多種方法，激勵學生自主閱讀。
排演經典兒童劇，深化閱讀
學校通過排演兒童劇深化閱讀，已形成班班都排演、人人都登臺的文化氛圍。每年四月份學校戲劇節成為特色品牌活動，已排練《英雄兒女》《王二小》等三十多個劇目，其中《恰同學少年》《小英雄雨來》等作品在中國教育電視臺進行展播。
推動多彩活動，樂享閱讀
學校通過序列化、系統化、常態化活動，持續點燃學生閱讀興趣。每年舉辦讀書節開幕式、百人誦讀、圖書漂流、愛國主義主題演講、經典誦讀比賽、邀請兒童作家入校園等活動。
通過互聯網等平臺，助力閱讀
學校師生積極參加國家智慧教育讀書平臺中小學讀書分享活動，學生人均上傳1份優質閱讀作品，語文教師人均上傳1節導讀課例，學校上傳2份活動案例。積極參加鄂爾多斯市“師生共讀”大閱讀活動，學校在每一屆活動中，均取得優異成績。
教師、家長共讀，帶動學生閱讀
學校通過推薦教師共讀書目，開展教師讀書分享會，撰寫讀書心得，促進老師閱讀。通過開展家長讀書會，開設家長朗讀群引導家長閱讀。目前已形成良好的家校共讀氛圍。
03
書香校園保障筑基
加強組織保障。學校成立了閱讀專項領導小組，分年級指導、督促、檢查學校閱讀工作。加強制度保障。制定《康巴什區第一小學書香校園建設方案》，分年級制定《整本書閱讀方案》，形成了方向明確的工作體系。加強經費保障。學校每年將購書款和閱讀活動列入財務固定投資計劃，按學生人數比例投入購書經費，目前學校共投入約200萬元建設現代化高標準圖書館，平均每年圖書購置費為5萬余元，2023年學校新增購入50萬元圖書。
康巴什區第一小學在創建書香校園工作的推動下，已形成家校一體的閱讀氛圍。孩子們在閱讀中，既傳承中華優秀傳統文化、積淀深厚的文化底蘊，又增強了愛黨、愛國、愛社會主義的情感，將鑄牢中華民族共同體意識深深扎根到心里。
