近期，陜西省咸陽市淳化縣先后召開縣級教育信息化工作推進會、信息化應用小課題立項專題培訓會和“陜西教育扶智平臺”縣級應用推進會等會議，確立43項教育信息化應用小課題為2023年縣級研究方向，切實解決“信息化研究較薄弱，信息化教研成果偏少”問題。
咸陽市淳化縣依托“扶智平臺”積極開展教育信息化應用小課題探究
淳化縣以“扶智平臺”上“雙師課堂”“名師工作室”“共享資源”等特色欄目應用為依托，就如何開展線上教育信息化應用縣級小課題研究等進行操作培訓。為43名課題主持人開通“名師工作室”“縣級信息化應用小課題工作室”創建權限，組織全縣200多名教師積極參與教育信息化小課題應用與探究工作。
通過近一年來的應用和探究，教師們認識到“陜西教育扶智平臺”在教育教學中有著舉足輕重的作用。
一是促進教育公平。通過扶智平臺名師工作室，教師可以共享優質教育資源，包括教學設計、課件、教學視頻等。有助于縮小城鄉教育差距，使更多學生受益于優質教育資源，促進教育公平。
二是提升教師專業發展。參與信息化小課題研究可以促使教師深入探索教育信息化的應用，提升教師信息技術應用能力和教學水平。同時，與其他名師工作室教師交流合作，有助于拓展教師的專業視野和經驗。
三是推動教育創新。信息化小課題研究鼓勵教師嘗試新的教育理念和教學方法，利用信息技術手段創新教學模式。有助于推動縣級教育改革與創新，提高教學質量。
四是解決實際問題。選擇具有針對性的信息化小課題進行研究，可以解決縣級教育中存在的具體問題。通過實踐研究，提出切實可行的解決方案，為改善縣級教育質量提供參考。
五是形成研究成果。信息化小課題研究成果可以通過名師工作室平臺進行推廣和應用，與更多教師分享經驗和成果。有助于形成具有區域特色的教育信息化研究成果，提升淳化縣教育影響力。
2023年以來，咸陽市淳化縣已組織縣域內名師在“扶智平臺”的“雙師課堂”欄目上傳分享公開點播課98節，在43個縣級信息化應用小課題工作室分享交流2000多次，各項教育信息化應用小課題研究工作目前已進入結題階段。
