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        1. 教育裝備采購網
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          四川天府新區構建教練員共享機制 積極探索體教融合新路徑

          教育裝備采購網 2023-12-29 13:49 圍觀330次

            四川天府新區深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,認真貫徹落實黨中央、國務院關于深化體教融合部署要求,圍繞落實立德樹人根本任務,堅持健康第一教育理念,加強學校體育工作,打通退役運動員轉業與學校專業體育師資的供需側雙向聯動渠道,堅持共享理念,積極探索“開放多元、賦能共生、創變協同、專業高效”的體教融合新路徑,促進青少年學生健康成長。

            匯聚體育專業人才,構建師資“共享池”。構建標準化機制,印發《標準化導則》《共享教師管理規范》等 14 項配套文件,健全共享體育教師招引、培訓、服務、管理機制,對共享體育師資實行先入駐、再培訓、后上崗,推動建立“招、管、培、研、督、評”共享師資管理使用模式。暢通師資招引渠道,采取社會招募、體育行政主管部門推薦、合作高校推薦三種途徑招募共享體育師資。對無教師資格證的退役運動員,持教練員資格證或運動員等級證書經培訓合格后上崗,與四川師范大學等高校合作制定成長計劃,幫助其盡快取得教師資格證。退役運動員共享教師入校后,由入駐學校安排體育教師“一對一”結對互助,運動員幫助教師專業運動技能提升,教師幫助運動員教學技能提升,并協助課堂管理,實現互促成長。健全保障服務體系,共享體育教師體育課薪酬由政府保障,“訂單式”課后延時服務公益運維,優績優酬。對“受聘于直管區教師共享平臺并服務直管區教育體育事業”的奧運會、世界錦標賽、亞運會等冠軍和培養出新區運動員冠軍的教練員等體育專業人才,在天府新區“英才計劃”中給予專項人才扶持資金。共享教師在購房、就醫、子女入學和評優選先等方面與新區教師享受同等待遇。

            加強供需深度對接,構建課程“大超市”。深度鏈接“冠軍”資源,建設“冠軍”共享課程,讓學生們近距離接觸體育“冠軍”,引導學生體育精神塑造、體育能力培養和體育習慣養成。建立體操、輪滑等6個“冠軍工作室”,以點帶面貫通發展。開發“菜單式”選師選課IT系統,體育課程由學校提需求、共享中心派教師,在天府新區近200所學校排課走校。深度鏈接供需雙方,動態調配員額、任務,項目覆蓋籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、田徑、健美操等25個體育項目。截至目前,共享中心累計承擔學校體育課程、訂單式課后延時服務、周末節假日托管和區(校)隊訓練課等各類課程10萬余節,學期平均滿意度均達98%以上,全區中小學生體質優良率從55.25%提升到64.1%。聚焦“一校一品”“一校多品”,創建65所中小學體育傳統特色學校,開設輪滑冰球、花樣游泳等特色體育項目50余項,組建20支區級運動隊,市區共建賽艇皮劃艇、射擊射箭、曲棍球項目重點基地班。打通體育競技“苗子”的小學、初中、高中對口升學通道,為國家輸送更多體育后備人才。

            優化協同育人生態,構建資源“共享臺”。統籌退役運動員和體育類校外資源,吸引222家體育類專業機構常態化開展相關服務,構建覆蓋29個奧運項目、9個非奧項目和10個中華傳統體育項目的課程體系,滿足學生多樣化、個性化需求?!坝唵问健闭n后延時服務和周末節假日托管服務,服務學生人數超過9萬名、注冊家長數量超過11萬名。按照“政府主導、市場主體、商業化邏輯”的運作方式,推動組建共享中心運營公司,推動共享教師參與全民健身活動。聚焦賽事組織、體育培訓、場館運營等,探索體育+旅游、體育+展會、體育+消費等融合產業發展,打造體育消費新場景,持續推動公益運行。助力成都世界賽事名城建設,營造“愛成都·迎大運”全民共享體育系列場景,打造公園城市“天府杯”“天府共享杯”等品牌賽事活動,年參與學生20萬人次。

          來源:教育部 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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