近年來，江蘇省海安市各學校積極開展“雙減”背景下課堂、作業和評價方式研究，努力提升教育教學質量和服務水平，促進學生全面發展、健康成長。
落實教學質量管理。推進“立學課堂”教學改革。落實“限時講授、合作學習、踴躍展示”等操作策略和“立學課堂”教學質量評價體系，引領課堂回歸“立德樹人”，回歸核心素養發展，確保教師在課內“教足教好”、學生在課內“學足學好”。加強教學常規管理。全市各校各學科中心教研組定期開展活動，對教師備課、上課、作業、輔導、評價、教研六個維度提出規范要求，同時加大督查管理力度。
強化學生作業管理。建立健全并完善作業布置、作業公示、作業批改等制度，強化過程監督和管理。加強學科組、年級組的作業統籌，加強作業設計的專題研究與培訓，合理調控作業結構。各校認真落實“四精四必”要求，建立科學的作業評價體系與管理機制，推動學校建設高質量作業體系，全面強化作業育人功能。
提升課后服務質量。做好意向調查。學期初各學校按照學生及家長自愿的原則組織做好參與課后服務學生的報名工作，實現義務教育學校全覆蓋和有需求的學生全覆蓋。細化完善方案。按照“一校一策”原則制定課后服務實施方案，分階段統籌安排體育鍛煉、綜合素質拓展等。精心組織實施。充分用好課后服務時間，培養學生興趣特長，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等社團活動，全面實施“一生一運動項目”“一生一藝術特長”體育藝術素養提升工程。
