近日，教育部教育管理信息中心公布入編2022-2023年數字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例名單，共有126個案例入選，其中新疆5個案例入編。
入編案例分別是新疆農業大學“新疆農業大學智慧校園數據治理的實踐”，通過數據治理服務建設，形成較為完善的學校全域數據資源池，依托在線化標準體系形成標準的數據資源層以及在業務場景導向下的主專題資源庫，整體為學校各業務部門的數據流轉、協同辦公、資源調用、數據填報等使用需求，做到一數一源與資源快速復用能力，由原先“點對點”的數據共享模式變成“集中式共享”模式，為學校全面實現業務線上流轉以及后續校園信息化建設奠定了統一化的數據基礎。
新疆農業大學數據資產流向圖
喀什大學“以數字化轉型賦能高校教育管理信息化——以喀什大學為例”，主要從教育信息化軟硬件優化、管理服務、教師培訓、資源建設、應用推廣等方面進行轉型，通過加快推進學校教育新基建布局，以協同模式下的智慧課堂為引領，將數字技術、數字思維應用于教育管理全過程，促進新興技術與教育教學深度融合，全面推動教育數字化轉型。
喀什大學多功能全景教室
新疆輕工職業技術學院“職教大腦數據治理賦能學校高質量發展”，以“互聯網+教育管理”“大數據思維+教育技術”管理理念為引領，采用新一代“大平臺+微應用”技術架構，建設了教學管理信息服務平臺，形成智能、協同、親和的管理服務模式，實現學校內部信息流通、分享與整合的暢通。
新疆輕工職業技術學院教育智慧大腦院校中臺
新疆職業大學“基于數據融合的智慧校園平臺應用與實踐”，以系統整合、數據流程再造為突破口，聚焦數據治理和融合，運用移動互聯網、物聯網、大數據等技術，分析刻畫個人行為軌跡，形成師生畫像全域感知、智能預警、精準管控和主動預防，提升學校網絡安全、校園管理服務水平。
新疆職業大學學生行為軌跡分析圖
烏魯木齊市教育信息服務中心“烏魯木齊市中小學智慧教育二期綜合管理平臺”。構建“教、學、管、評、測、練”與“教育管理機構、學校、老師、家長、學生”相結合的多維教育大數據信息化體系。以千人千面呈現內容為核心，按照市、校兩級架構，形成學生、老師、班級、學校四級畫像，實現對教育成果的展示。
烏魯木齊市中小學智慧教育二期綜合管理平臺師生畫像看板
