教育督導在教育事業改革發展中有不可替代的重要作用。近年來，淄川區認真貫徹落實中央、省關于深化新時代教育督導體制機制改革有關要求，圍繞辦好人民滿意的教育，系統實施“四個一”工程，著力發揮教育督導“督政、督學、評估監測”三項主要職能，持續推動區域教育高質量發展。
打造一支隊伍，筑牢督導根基。
淄川區規范實施區督學和責任督學換屆，做好教育督導員和校內教育視導員聘任，共聘任區督學128人、責任督學138人，教育督導員102人，校內教育視導員177人，進一步充實督導隊伍，結合局領導掛包聯系學校分工，設置督導責任區8個，調整完善全區督導責任區掛牌督導工作架構。持續加強教育督導培訓，邀請聶岸遠等省督學、教育督導專家通過線上線下相結合的形式對全區責任督學、區級督學、教育督導員、校內教育視導員近400人進行全員培訓，著力提升督導隊伍教育督導理論水平和專業能力，為推動教育督導有效實施夯實基礎。
用好一個平臺，賦能智慧督導。
依托淄博市教育督導信息管理平臺常態化開展責任督學掛牌督導工作，通過開展平臺應用專題培訓和操作使用指導，提高平臺使用效率，強化掛牌責任督學教育督導信息化手段應用，助力提升教育督導成效。2023年以來結合校園安全、教輔材料管理、“雙減”政策落實、規范辦園行為、燃氣安全、暑期防溺水教育、校園食品安全等重點內容共開展掛牌督導8次，掛牌責任督學入校督導500余人次，共通過督導平臺上傳督導信息300余條，發布督導報告180余個，推進整改問題100余個，實現了掛牌督導發現問題、反饋問題、整改問題的線上閉環管理，有效提升督導工作質效，切實推進學校重點領域的工作落實。
構建一套體系，規范組織架構。
為切實加強督導責任區建設，強化督學隊伍管理，有效開展責任督學掛牌督導工作，淄川區結合實際，按照“依法依規，規范實施、評價引領、務求實效”的原則，先后制定出臺了《淄川區人民政府教育督導委員會工作規則》《淄川區深化督導責任區建設工作實施方案》《淄川區督學管理辦法》等一系列文件，建立健全教育督導工作開展及督學隊伍管理制度，推動全區教育督導工作走深走實。目前，全區已形成學校與督導責任區點面結合，學校視導員、掛牌責任督學與責任區掛包領導督導責任線性傳導的教育督導體系，教育督導工作逐步實現制度化和常態化，在義務教育優質均衡創建、義務教育質量監測、政府履行教育職責評價等重點工作中，教育督導都發揮了至關重要的作用。
踐行一項文化，提升督導質效。
《淄博市教育督導責任區工作指引》中將全市教育督導文化凝練為“知行智合、求真惟實、導預督正”12字文化內核，淄川區高度重視在教育督導工作中對教育督導文化的宣傳推廣和踐行落實，注重依托督導文化引領教育督導實踐，引導督學隊伍在工作中秉持“求真惟實”的工作態度，堅持“知行智合”的工作方法，落腳“導預督正”的根本目的。2023年7月，淄博市教育督導文化建設論壇在淄川區舉辦，進一步強化了督導文化對全區教育督導工作指導引領作用，加快形成價值認同和行動自覺，為淄川教育發展貢獻督導力量。
