近年來，江蘇省淮安市淮安區深入開展富有地方特色的勞動教育，有效促進學生健康成長、全面發展。
多維課堂共育，培養勞動習慣。推動各校將勞動教育與學科教學、社團活動、研學實踐等有機融合，構建多維勞動教育體系。各類學科滲透。將勞動教育有機融合到各學科教學中，讓學生在學習學科知識的同時掌握勞動技能、提高勞動素養。主題社團拓展。推動各學校每周組織開展內容豐富、形式多樣的勞動主題社團活動，呈現“處處有陣地、人人愛勞動”的活力景象。烹飪、種植、茶藝等近30個勞動社團各顯特色。研學實踐遞進。各校利用“勞動節”“植樹節”等節點開展研學實踐活動，引導學生走出校門開展勞動實踐，提升生活認知，釋放勞動潛能，實現勞動成果的共享和轉化。
多維主體參與，提升勞動素養。通過告家長書、云家訪、主題班會等形式，帶動家長參與學生的勞動教育。每月主題引領。每月一次的主題引領，賦予家庭勞動有趣的名稱和形式，讓兒童收獲家庭勞動的樂趣。云端課堂增效。該區教體局和各校公眾號開設“云端勞動課堂”欄目，邀請家長一起參與勞動微課堂，在每周的云快閃環節播放，逐步形成富于特色、實時應季的勞動生態圈。多元評價導向。健全“3+X”多元評價育人體系，發揮導向引領作用?！?”即評價主體由家長、老師、同伴組成；“X”評價內容包括兒童勞動技能的掌握、勞動過程中的習慣與態度、合作精神、創新能力等。
多維力量整合，豐富育人資源。從校內勞動育人場域的開發、校外勞動文化基地的探索、勞動教師隊伍的打造三方面整合勞動育人資源。創設校內陣地。全區每所學校均建有勞動教育基地（場所），其中建成種植、養殖、工業生產等重點勞動教育基地34個。2022年以來累計組織35000多名學生開展實踐基地勞動教育活動。打造校外基地。建成“淮安區勞動教育實踐基地”，共設計勞動教育實踐活動課程38個供學校、學生選擇。強化隊伍支撐。配備區級專職勞動教研員1名、兼職勞動教研員2名，每所學校均成立勞動教育教師教研組。成立鄉村小學勞動教育骨干教師培育站，已培養勞動教育骨干教師30名。
